The Role of School female Principals in Supporting Voluntary Work in Riyadh
Abstract
This study aims to investigate the extent to which secondary school principals in Riyadh support voluntary work in the areas of social, health, and environmental dimensions. It also seeks to identify the challenges faced by principals in activating volunteer initiatives and explore the strategies adopted by them. The study utilizes a descriptive survey method, with data collected through a questionnaire distributed among 364 secondary school teachers in Riyadh. Findings reveal that secondary school principals play a significant role in promoting voluntary work, particularly in the social dimension, with a mean score of 3.51. The environmental dimension follows closely with a mean score of 3.40, while the health dimension demonstrates a lower average score of 2.53. Challenges faced by principals in activating volunteer work include weak cooperation between schools and relevant authorities in facilitating female students' involvement. Notably, strategies such as integrating voluntary hours into the student's educational program and incorporating volunteer programs within the principal's evaluation strategies garnered high approval. Recommendations include intensifying school administration efforts to encompass health-related fields in volunteer work alongside the existing focus on environmental and social aspects. Additionally, fostering collaborations between schools and work institutions is advised to establish joint voluntary projects. Overall, the promotion of volunteerism relies on empowering students to cultivate a practical culture of volunteer work.
References
2. برزان، جابر (2017). العمل التطوعي. الجنادرية للنشر والتوزيع.
3. البشري، سامي. (2019م). اتجاهات الشباب السعودي نحو العمل التطوعي في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030. مجلة الخدمة الاجتماعية، 61 (1)، 15-38.
4. البقمي، نايفة ،والبرديسي، مرضية . (2021). معوقات مشاركة الطالبة الجامعية في العمل التطوعي (دراسة ميدانية مطبقة على طالبات جامعة الملك سعود). مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. 5(12)، 48-71.
5. التويجري، صالح. (2019م). التطوع ثقافته وتنظيمه. مكتبة العبيكان.
6. جمعية التطوع الخيرية بالمدينة المنورة .(201٩). مؤتمر العمل التطوعي. 4-7 ربيع الثاني، المدينة المنورة، المملكة العربية السعودية.
7. الحارثي، بندر؛ ومدخلي، محمد. (2020م). واقع العمل التطوعي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة جدة من وجهة نظر رواد النشاط. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، 5، 144-169.
8. الدرعي، علي .(2021). دور المعلمين في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى الطلاب في المدارس الحكومية بسلطنة عُمان. المجلة الإلكترونية الشاملة متعددة التخصصات. (43).
9. ديك، رشا ، وعاشور، محمد . (2022). دور مديري المدارس الثانوية في منطقة المثلث داخل الخط الأخضر في تعزيز الشراكة مع المجتمع المحلي وعلاقته بتنمية العمل التطوعي لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية. 13(39)، 117-130..
10. السعدي، محمد؛ والوبر، جواد. (2020م). دور المدرسة في تعزيز ثقافة العمل التطوعي لدى طلبة مدارس التعليم العام بأمانة العاصمة صنعاء. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية، 17 (1)، 111-147..
11. الشريف، صديق . (2018). دور مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان في تنمية المجتمع المحلي وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
12. الشهري، عبد الله وجاد، محمد وشوق، محمود .(2017). إسهام الإدارة المدرسية في تشجيع طلابها نحو العمل التطوعي من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة. مجلة القراءة والمعرفة. (185). 153-174.
13. صقر، عبد العزيز ، والعمري، إبراهيم . (2019). دور القيادة المدرسية في تفعيل العمل التطوعي بمدارس محافظة الخرج الثانوية في ضوء مبادرات التحول الوطني. مجلة كلية التربية، جامعة بنها. 30(120). 406-426.
14. عبد الحميد، أسماء (2017). تصور مقترح لتنمية ثقافة العمل التطوعي في مصر في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (86)، 405-449.
15. العلعالي، هناء (2018). اتجاهات مديري مدارس لواء الرمثا نحو العمل الطلابي التطوعي. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة آل البيت، الأردن.
16. الغيث، العنود ، والعتيبي، سامية ، والعتيبي، غلباء ، والفايز، عبير ، والتركي، مريم . (2020). درجة إسهام القيادات المدرسية في تعزيز العمل التطوعي في البيئة المدرسية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض. مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة. (110)، 583-628.
17. الفرا، منى . (2018). درجة ممارسة طلبة الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة للعمل التطوعي وعلاقتها بالمهارات القيادية لديهم. رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية، غزة.
18. الكلباني، يونس (2020). دور إدارة المدرسة في تعزيز العمل التطوعي بالمدارس . المجلة العربية للنشر العلمي. (19)، 93-108.
19. محمد، محمود .(2019). إدارة العمل التطوعي بالمؤسسات التربوية في ضوء بعض الخبرات العالمية. الهيئة الخيرية الإسلامية العالمية.
20. مشعل، أمل .(2021). واقع فهم الطلبة لمفهوم العمل التطوعي وممارسته، من وجهة نظر طلبة المدارس الثانوية في شرقي القدس (البجروت). المجلة العربية للنشر العلمي. (31)، 258- 287.
21. الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية . (1442ه) . اللائحة التنظيمية للعمل التطوعي . تم الاسترجاع
22. https://istitlaa.ncc.gov.sa/ar/labor/hrsd/volunteerwork/Documents/مشروع%20اللائحة%20التنظيمية%20للعمل%20التطوعي.pdf
23. النابلسي، ثابت (2020). التطوع النوعي للشباب. https://www.ammonnews.net/article/580448
24. الهلالات، خليل (2018). معوقات العمل التطوعي في الأردن. المجلة الأردنية للعلوم الاجتماعية. 11(1)، 1-21.
25. وزارة التعليم (2016). اللائحة التنظيمية للعمل التطوعي في مدارس التعليم العام. الرياض: المملكة العربية السعودية. تم الاسترجاع:
26. https://moe.gov.sa/ar/aboutus/aboutministry/RPRLibrary/اللائحة%20التنظيمية%20للعمل%20التطوعي%20في%20مدارس%20التعليم%20العام.pdf
27. وزارة التعليم (2021). الأدلة الإرشادية لنظام مسارات التعليم الثانوي. الرياض: المملكة العربية السعودية.تم الاسترجاع :
28. https://moe.gov.sa/ar/education/generaleducation/StudyPlans/Documents/دليل%20مدير%20المدرسة30-11-2021.pdf
29. Gage. (2013). Analysis of the Volunteer Function Inventory and Leisure Constraints Models Pennsylvania State University. International Journal of Volunteer Administration,15(3), 50-66.
30. Haddock, M. Devereux, P. (2016). Measuring the Contribution of Volunteering to the Sustainable Development Goals: Challenges and Opportunities. Voluntaris Journal of Volunteer Services 4(1):68-100.
31. Henig, J. R., Riehl, C. J., Houston, D. M, Rebell, M. A., & Wolff, J. R. (2016). Collective impact and the new generation of cross-sector collaborations for education: A nationwide scan. New York, NY: Department of Education Policy and Social Analysis, Teachers College.
32. Raisuyah. (2020). Student volunteer experiences as a way to advance teaching and learning: a call for community service. The Independent Journal of Teaching and Learning, 15 (2), 8-23.
33. Jing, G. ; Xuanzi, C; and Yong, C.,. (2020). Feasibility Study on the Connectivity between College Volunteer Service and Traditional Cultural Education in Primary and Secondary schools. AICSconf '20: Proceedings of the 2020 Artificial Intelligence and Complex Systems Conference, 11-15.
34. Zuckerman, Sarah. (2020). The Role of Rural School Leaders in a School-Community Partnership. Theory and Practice in Rural Education, 10 (1), 73-91
