The Role of the Educational Supervisor in Improving the Performance of the Teachers of the First Three Grades in the Koura District from the Teachers’ point of view
Keywords:
educational supervisor's role, educational supervision performance, Irbid Governorate, Koura District, teachers of the first three grades
Abstract
The study aimed to identify the role of the educational supervisor in improving the performance of the teachers of the first three grades in the Koura district from the teachers’ point of view, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the interview tool to collect the opinions of the study sample members. The sample is from the entire population of 155 male and female teachers. The results showed:
- The agreement of the teachers of the first three grades that the role of the educational supervisors in developing the performance of the teachers of the first three grades in the Koura District /Irbid Governorate is of a medium degree. the semester, and the field of class visits came first.
- The field of evaluation came in second place, and the field of curricula and teaching methods came in third place, and the field of relations with colleagues and the local community, while the field of planning came in the last place.
- The teachers of the first three grades in the Koura District see that the educational supervisors have a limited role in pushing them towards excellence and creativity, because the work of the supervisors is limited to their work in the classroom, due to the presence of several difficulties and challenges that stand in the way of this role.
- All teachers agreed on the need to raise the level of performance of educational supervisors in order to be able to improve and develop the performance of teachers of the first three grades, thus improving the educational process and giving them the opportunity to train on the modern programs that the Ministry has worked on.
The researcher recommended:
- Establishing training programs for educational supervisors on recent trends in educational supervision, and being informed of recent developments, and global experiences continuously to raise the level of teachers and improve their performance.
- Educating teachers about the role of educational supervision in improving their teaching performance in different teaching situations, through seminars, pamphlets, and workshops.
- Encouraging educational supervisors to conduct procedural research, experiments and studies that serve the educational process.
- Activating the material and moral incentives for educational supervisors, and the supervisor’s exercise of his role as an influencer who interacts with teachers, discusses them, takes their ideas and pushes them towards improvement, excellence and creativity.
References
1. امبيض، يسرى (2014). دور المشرف التربوي في تحسين أداء المعلمين في مدارس القدس الحكومية من وجهة نظر المعلمين والمديرين. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية الدراسات العليا، جامعة بيرزيت.
2. الأسمري، ابتسام (2017). واقع ممارسة مشرفات العلوم للإشراف التطوري في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة أم القرى.
3. أبو النصر، مدحت (2007). إدارة منظمات المجتمع المدني. الطبعة الأولى: دار الأتراك للنشر والتوزيع، القاهرة.
4. الأكلبي، فهد بن عبد االله آل عمرو (2001). اتجاهات المـشرفين التربـويين نحو مهنة التدريس، المجلة التربوية. العدد (59، المجلد (15)، (ص 67-96).
5. بابطين، عبد الـرحمن بـن عبـد الوهـاب بـن السـعود. (2012). معوقـات العمـل الإشرافي فـي مدينـة الريـــاض. المجلـــة التربويـــة الدوليـــة المتخصصـــة، المجلـــد (1)، العـــدد (10). الرياض المملكة العربية السعودية.
6. البابطين، عبد الرحمن (2014). درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف التربوي التطوري بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المجلد 26، العدد الأول.
7. البدري، طارق (2008). تطبيقات ومفاهيم في الإشراف التربوي. الطبعة الرابعة. عمان: دار الفكر.
8. الحارثي، أحمد. (2000). دور المشرف التربوي فـي تحـسين أداء معلمـي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القـرى: السعودية.
9. الحبيب، فهد (1996). دور مدير المدرسة تجاه النمو المهني للمعلم. مجلة جامعة الملك سعود، الرياض، 8(2)، ص 446-488.
10. الحيلة، محمد (2002). طرائق التدريس واستراتيجياتها. العين: دار الكتاب الجامعي للنشر والتوزيع.
11. خير الله، مطر (2018). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غركردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النيلين، السودان.
12. درويش، مها (2021). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق، مجلة جامعة البعث، 43(21)59-110.
13. الديحاني، سلطان (2007). الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس الكويت. مجلة كلية التربية، عين شمس، مصر، العدد 31، الجزء الرابع.
14. الســعود، راتـــب. (2007) الإشراف التربـــوي مفهومـــه ونظرياتـــه وأســـاليبه. طــارق للخـدمات المكتبية. عمان، الأردن.
15. السعيدي، عيد (2020). دور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت: دراسة ميدانية، مجلة البحث العلمي في التربية، 21(5) ص35_86.
16. سلامة، جهاد (2013). دور المساءلة في تحسين أداء المعلمين بمدارس وكالة الغوث بغزة من
17. وجهة نظر المديرين وسبل تطويره (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة الأزهر، غزه.
18. سنقر، صالحة (2008). الإشراف التربوي. دمشق: جامعة دمشق.
19. شحاته، حسن (2003). نحو تطوير التعليم في الوطن العربي بين الواقع والمستقبل. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
20. شديفات، يحيى (1997). درجة ممارسة مدير المدرسة الثانوية لدوره في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين في الأردن. دراسة عملية منشورة، مجلة أبحاث اليرموك، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية.
21. شرتيل، نبيله (2016). التنمية المهنية للمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في أثناء الخدمة بليبيا لمواكبة متغيرات العصر، مجلة الجامعة الأشمرية الإسلامية، 26(1) ص507.
22. صيام، محمد (2007). دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في محافظة غزة. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية – الجامعة الإسلامية بغزة.
23. العجمي، محمد (2007). الإدارة المدرسية ومتطلبـات العصـر. الإسـكندرية: دار الجامعـة الجديدة.
24. عايش، أحمد (2008). تطبيقات في الإشراف التربوي. عمان: دار المسيرة.
25. عبيدات، ذوقان (2007). استراتيجيات حديثه في الإشراف التربوي. عمان: دار الفكر.
26. القاسم، عبد الكريم (2012). درجة ممارسة الأساليب الإشرافية كما يتصورها المشرفون التربويون في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، فلسطين، العدد .26.
27. - فرج االله، عبد الكريم واللوح، أحمد (2014). دور الأساليب الإشرافية التي يستخدمها المشرفون التربويون في تحسين الأداء التدريسي للطلبة المعلمين. مؤتمر نظام التربية العملية الجديد وانعكاساته على التعليم في فلسطين، الجامعة العربية الأمريكية.
28. اللوح، أحمد (2012). درجة تحسين الإشراف التربوي التطوري للممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد20، العدد الأول.
29. المساد، محمود. (1986). الإشراف التربوي الحديث: واقع وطموح. اربـد: دار الأم.
30. المشاقبة، نوال عوض (2010). الأنماط القيادية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات لدى القادة الأكاديمية في مديريات تربية محافظة إربد من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومديري المدارس. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد.
31. المطلق، فرح (2010). واقع التربية العملية لطلبة معلم صف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها: دراسة ميدانية. مجلة جامعة دمشق، المجلد، العدد26.
32. مساعد، محمود. (2000). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. القـاهرة: دار الفكر.
33. محمد الزروق محمد وآمنة إبراهيم مبارك (2022). دور الإشراف التربوي في الرفع من كفاءة المعلم جامعة سبها -كلية الآداب- قسم التخطيط والإدارة التربوية.
34. لهلبت، فراس (2010). دور المشرفين التربويين في تطوير الإدارة المدرسية كما يراها مديرو المدارس الحكومية في المحافظات الشمالية لوسط فلسطين (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية الدراسات العليا_ جامعة النجاح، فلسطين.
35. Alarcao, I. (2009). Teacher Education and Supervision: a new scope, Educational Sciences Journal • No. 8. pp 109-118.
36. Che - Meh, S & Nasurdin, M. (2009). The Relationships Between Job Resources. Job Demands and Teachers, OCB. Retrieved November 15, 2009, form: www.usm.my
37. Kouzes, J & Posner, B. (2002). Leadership Challenge (3rded).San Francisco: Jossey- Bass.
38. Zamparelli, Debra (1992), Teacher assistance program: A developmental
induction program for beginning teacher, (ED. D. Nova University – 1992), Dissertation Abstract International, 50 (6), 1024- A.
39. Homana, G., (2007). Research in Services Learning. The Center for Information on Civic Learning & Engagement. The University of Maryland. Research Association. San Diego. CA.
40. Hismanoglu. M., & Hismanoglu. S., (2010). English Language Teachers’ Perceptions of Educational Supervision in Relation to Their Professional Development: A case Study of Northern Cyprus. Research on Y
41. Wheeler, L. (2003). Building Learning Organization: Superintendents in Native America. Published Doctoral Thesis- UMI. 21-A.
2. الأسمري، ابتسام (2017). واقع ممارسة مشرفات العلوم للإشراف التطوري في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمدينة مكة المكرمة. (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة أم القرى.
3. أبو النصر، مدحت (2007). إدارة منظمات المجتمع المدني. الطبعة الأولى: دار الأتراك للنشر والتوزيع، القاهرة.
4. الأكلبي، فهد بن عبد االله آل عمرو (2001). اتجاهات المـشرفين التربـويين نحو مهنة التدريس، المجلة التربوية. العدد (59، المجلد (15)، (ص 67-96).
5. بابطين، عبد الـرحمن بـن عبـد الوهـاب بـن السـعود. (2012). معوقـات العمـل الإشرافي فـي مدينـة الريـــاض. المجلـــة التربويـــة الدوليـــة المتخصصـــة، المجلـــد (1)، العـــدد (10). الرياض المملكة العربية السعودية.
6. البابطين، عبد الرحمن (2014). درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الإشراف التربوي التطوري بمدينة الرياض. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المجلد 26، العدد الأول.
7. البدري، طارق (2008). تطبيقات ومفاهيم في الإشراف التربوي. الطبعة الرابعة. عمان: دار الفكر.
8. الحارثي، أحمد. (2000). دور المشرف التربوي فـي تحـسين أداء معلمـي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الطائف من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية ومشرفيها. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القـرى: السعودية.
9. الحبيب، فهد (1996). دور مدير المدرسة تجاه النمو المهني للمعلم. مجلة جامعة الملك سعود، الرياض، 8(2)، ص 446-488.
10. الحيلة، محمد (2002). طرائق التدريس واستراتيجياتها. العين: دار الكتاب الجامعي للنشر والتوزيع.
11. خير الله، مطر (2018). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غركردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة النيلين، السودان.
12. درويش، مها (2021). دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق، مجلة جامعة البعث، 43(21)59-110.
13. الديحاني، سلطان (2007). الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس الكويت. مجلة كلية التربية، عين شمس، مصر، العدد 31، الجزء الرابع.
14. الســعود، راتـــب. (2007) الإشراف التربـــوي مفهومـــه ونظرياتـــه وأســـاليبه. طــارق للخـدمات المكتبية. عمان، الأردن.
15. السعيدي، عيد (2020). دور الإشراف التربوي في تطوير التنمية المهنية للمعلمين في مدارس التعليم العام بدولة الكويت: دراسة ميدانية، مجلة البحث العلمي في التربية، 21(5) ص35_86.
16. سلامة، جهاد (2013). دور المساءلة في تحسين أداء المعلمين بمدارس وكالة الغوث بغزة من
17. وجهة نظر المديرين وسبل تطويره (رسالة ماجستير غير منشورة.) كلية التربية، جامعة الأزهر، غزه.
18. سنقر، صالحة (2008). الإشراف التربوي. دمشق: جامعة دمشق.
19. شحاته، حسن (2003). نحو تطوير التعليم في الوطن العربي بين الواقع والمستقبل. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.
20. شديفات، يحيى (1997). درجة ممارسة مدير المدرسة الثانوية لدوره في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين في الأردن. دراسة عملية منشورة، مجلة أبحاث اليرموك، سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية.
21. شرتيل، نبيله (2016). التنمية المهنية للمعلمين في مرحلة التعليم الأساسي في أثناء الخدمة بليبيا لمواكبة متغيرات العصر، مجلة الجامعة الأشمرية الإسلامية، 26(1) ص507.
22. صيام، محمد (2007). دور أساليب الإشراف التربوي في تطوير الأداء المهني للمعلمين في المدارس الثانوية في محافظة غزة. (رسالة ماجستير غير منشورة). كلية التربية – الجامعة الإسلامية بغزة.
23. العجمي، محمد (2007). الإدارة المدرسية ومتطلبـات العصـر. الإسـكندرية: دار الجامعـة الجديدة.
24. عايش، أحمد (2008). تطبيقات في الإشراف التربوي. عمان: دار المسيرة.
25. عبيدات، ذوقان (2007). استراتيجيات حديثه في الإشراف التربوي. عمان: دار الفكر.
26. القاسم، عبد الكريم (2012). درجة ممارسة الأساليب الإشرافية كما يتصورها المشرفون التربويون في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، فلسطين، العدد .26.
27. - فرج االله، عبد الكريم واللوح، أحمد (2014). دور الأساليب الإشرافية التي يستخدمها المشرفون التربويون في تحسين الأداء التدريسي للطلبة المعلمين. مؤتمر نظام التربية العملية الجديد وانعكاساته على التعليم في فلسطين، الجامعة العربية الأمريكية.
28. اللوح، أحمد (2012). درجة تحسين الإشراف التربوي التطوري للممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد20، العدد الأول.
29. المساد، محمود. (1986). الإشراف التربوي الحديث: واقع وطموح. اربـد: دار الأم.
30. المشاقبة، نوال عوض (2010). الأنماط القيادية وعلاقتها بتفويض الصلاحيات لدى القادة الأكاديمية في مديريات تربية محافظة إربد من وجهة نظر رؤساء الأقسام ومديري المدارس. أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة اليرموك، إربد.
31. المطلق، فرح (2010). واقع التربية العملية لطلبة معلم صف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها: دراسة ميدانية. مجلة جامعة دمشق، المجلد، العدد26.
32. مساعد، محمود. (2000). التربية العملية بين النظرية والتطبيق. القـاهرة: دار الفكر.
33. محمد الزروق محمد وآمنة إبراهيم مبارك (2022). دور الإشراف التربوي في الرفع من كفاءة المعلم جامعة سبها -كلية الآداب- قسم التخطيط والإدارة التربوية.
34. لهلبت، فراس (2010). دور المشرفين التربويين في تطوير الإدارة المدرسية كما يراها مديرو المدارس الحكومية في المحافظات الشمالية لوسط فلسطين (رسالة ماجستير غير منشورة)، كلية الدراسات العليا_ جامعة النجاح، فلسطين.
35. Alarcao, I. (2009). Teacher Education and Supervision: a new scope, Educational Sciences Journal • No. 8. pp 109-118.
36. Che - Meh, S & Nasurdin, M. (2009). The Relationships Between Job Resources. Job Demands and Teachers, OCB. Retrieved November 15, 2009, form: www.usm.my
37. Kouzes, J & Posner, B. (2002). Leadership Challenge (3rded).San Francisco: Jossey- Bass.
38. Zamparelli, Debra (1992), Teacher assistance program: A developmental
induction program for beginning teacher, (ED. D. Nova University – 1992), Dissertation Abstract International, 50 (6), 1024- A.
39. Homana, G., (2007). Research in Services Learning. The Center for Information on Civic Learning & Engagement. The University of Maryland. Research Association. San Diego. CA.
40. Hismanoglu. M., & Hismanoglu. S., (2010). English Language Teachers’ Perceptions of Educational Supervision in Relation to Their Professional Development: A case Study of Northern Cyprus. Research on Y
41. Wheeler, L. (2003). Building Learning Organization: Superintendents in Native America. Published Doctoral Thesis- UMI. 21-A.
Published
2022-11-15
How to Cite
Dr. Sumaya Khalifa Rabaa. (2022). The Role of the Educational Supervisor in Improving the Performance of the Teachers of the First Three Grades in the Koura District from the Teachers’ point of view. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (85), 73-84. https://doi.org/10.33193/JALHSS.85.2022.745
Issue
Section
المقالات
