The Effectiveness of a Self-Paced E-Learning based Training Course on Raising Consumers' Awareness of Sustainable Fashion
Keywords:
Training course, self-paced e-learning, consumer awareness, sustainable fashion
Abstract
This paper aimed to measure the effectiveness of a self-paced e-learning based training course on raising consumers' awareness of sustainable fashion, using the quasi-experimental approach. As per the research’s findings, the training course has been effective in imparting the knowledge and skills necessary to raise consumers 'awareness of sustainable fashion. The research has also shown a positive attitude of trainees towards the training program and the importance of sustainable fashion. The significance of this paper lies in the fact that it increases consumers’ awareness of the importance of sustainable fashion which contributes to the sustainable development and preservation of natural and environmental resources for future generations, in line with the Kingdom's orientation towards enhancing the sustainability of environment according to Vision 2030, and promotes the use of self-paced e-learning strategy in the field of fashion and textiles.
References
1. آل مزهر، سعيد محمد. 2006. "إدارة التعليم الإلكتروني في التعليم العام في المملكة العربية السعودية". دكتوراه. جامعة الملك سعود.الرياض.
2. البكري، منال. 2010. "الملابس وصحة الإنسان في القرن الحادي والعشرون". مجلة بحوث التربية النوعية (17):491-518ة
3. الرشيدي، بندر عبد الرحمن. 2020. "أثر التعلم الإلكتروني في تحسين مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة تقنيات التعليم والاتصال في جامعة حائل". مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية 28(1): 141–61.
4. الشرقاوي، جمال مصطفى. 2005. "تنمية مفاهيم التعليم والتعلم الإلكتروني ومهاراته لدى طلاب كلية التربية بسلطنة عمان". مجلة كلية التربية (58): 214–30.
5. العيبي، خماس. 2012. "التقنيات التربوية الحديثة والتعلم الذاتي". مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية (203): 1197–1234.
6. القيسي، لمى ماجد. 2011. "أثر التعلم المنظم ذاتيًا والجنس والكلية على تحصيل تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية". مجلة كلية التربية- جامعة عين شمس 2(35): 512–350.
7. اللحياني، نجوى صلاح. 2015. "الوعي الاستهلاكي وأثره على الرضا عن السلع الاستهلاكية ذات العلامة التجارية". ماجستير. جامعة أم القرى كلية التصاميم قسم السكن وإدارة المنزل.
8. المسعودي، مسلم بن سلمان. 2007. "مدى فاعلية البرنامج التدريبي لدورة مديري المدارس من وجهة نظر المديرين أنفسهم ووكلائهم بالمنطقة الشمالية الغربية بالمملكة العربية السعودية". ماجستير. جامعة مؤته.
9. الموسى، عبد الله، وأحمد المبارك. 2005. التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات. 1 ط الرياض- السعودية: مطابع الحميضي.
10. المشهداني، محمود حبيب.2012."التعلم الذاتي: ما له وما عليه".مجلة كلية الآداب.جامعة بغداد (99):631-664.
11. النجار، حسن. 2015. "فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والاتجاهات نحوها لدى معلمي المرحلة الثانوية بغزة". مجلة المنار للبحوث والدراسات 21(2): 307–44.
12. خليفة، نور الدين، ومحمد حامد طه. 2018. "التعلم الذاتي الإلكتروني في الجامعات المصرية رؤية واقعية وتنفيذية نحو الارتقاء بجودة التعليم والتصنيف العالمي للجامعات". المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت 17(1): 55–61.
13. دغمش، هاله عادل. 2014. "فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة". رسالة ماجستير. الجامعة الإسلامية، كلية التربية.
14. دويكات، خالد عبد الجليل. 2009. "دور الدراسات العليا والبحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة في فلسطين". في دور الدراسات العليا، والبحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة في فلسطين, جامعة النجاح الوطنية- فلسطين.
15. ذياب، شهباء خزعل. 2013. "ثقافة استهلاك الملابس بين الترشيد والتبديد (دراسة ميدانية في جامعة بغداد)". المجلة العراقية لبحوث السوق وحماية المستهلك المجلد 5(العدد 2).
16. رجب، رضوى مصطفى. 2019. "فاعلية برنامج تدريبي مقترح لشباب الخريجين لإعادة تدوير أربطة العنق الرجالي الغير مسايرة للموضة في ضوء التنمية المستدامة". مجلة التصميم الدولية 9(4): 309–23.
17. زيتون، حسن حسين. 2005. رؤية جديدة في التعليم"التعلم الإلكتروني"المفهوم- القضايا - التطبيق-. الرياض- السعودية: الدار الصولتية للتربية.
18. زيتون، كمال عبد الحميد. 2004. تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات. 2 ط القاهرة: عالم الكتب.
19. عبد الفتاح، لمياء. 2004. "تأثير عمليات العناية على خواص بعض الأقمشة المصبوغة بالصبغات الطبيعية وإمكانية استخدامها في صناعة الملابس الجاهزة =". http://srv4.eulc.edu.eg/eulc_v5/Libraries/Thesis/BrowseThesisPages.aspx?fn=PublicDrawThesis&BibID=10494310 (30 سبتمبر، 2018).
20. فرج، عبد اللطيف حسين. 2007. تحفيز التعلم. 1 ط الأردن: دار الحامد للنشر والتوزيع.
21. فرحاتي، العربي. 2010. "التعليم الذاتي وتكنولوجيا التعليم والمعلوماتية". عالم التربية (19): 481–504.
22. شعيب,إيمان، داليا محمد السيد.2014. "قياس اتجاه فعالية التعليم الإلكتروني في ظل تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات مقارنة بأساليب التعليم التقليدية بجامعة حائل". جامعة حائل.
23. محمد، مصطفى أبو النور. 2013. "فاعلية موقع إلكتروني لتنمية الموهبة العلمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء معايير جودة التعليم الإلكتروني". دكتوراه. جامعة القاهرة- كلية الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم.
24. مرسي، سهام علي. 2006. "اثر برنامج إرشادى مقترح فى التعلم الذاتى للكبار على تنمية الوعى الاستهلاكى لديهم". ماجستير. جامعة حلوان- كلية الاقتصاد المنزلي.
24. Barnett, Clive, Philip Cafaro, Terry Newholm. 2005. "Philosophy and ethical consumption". في The Ethical Consumer, تحقيق Rob Harrison, Terry Newholm, وDeirdre Shaw. London, UK: Sage, 11–24. http://www.sagepub.com/booksProdTOC.nav?prodId=Book227081 (27 يونيو، 2019).
25. Clark, Evan, وEvan Clark. 2012. "Sustainability Index Unveiled". WWD. https://wwd.com/business-news/financial/sustainability-index-unveiled-6114358/ (6 أكتوبر، 2018).
26. Farrer, Joan. 2011. "Remediation: Discussing Fashion Textiles Sustainability". في Shaping Sustainable Fashion: Changing the Way We Make and Use Clothes, تحقيق Alison Gwilt وTimor Rissanen. London, UK: Earthscan, 19–35. http://www.routledge.com/search/ (21 يوليو، 2019).
27.Finn, Angela L. 2008. "Fashion Manufacturing in New Zealand : Can Design Contribute to a Sustainable Fashion Industry?"other. Auckland University of Technology. https://eprints.qut.edu.au/31512/ (5 سبتمبر، 2019).
28.Fletcher, Kate. 2013. Sustainable Fashion and Textiles : Design Journeys. Routledge. https://www.taylorfrancis.com/books/9781315857930 (15 أغسطس، 2019).
29.Fraser, Kim. 2009. "ReDress - ReFashion as a Solution for Clothing (Un) Sustainability". Thesis. Auckland University of Technology. https://openrepository.aut.ac.nz/handle/10292/817 (5 سبتمبر، 2019).
30. Joergens, Catrin. 2006. "Ethical Fashion: Myth or Future Trend?"Journal of Fashion Marketing and Management: An International Journal 10(3). https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/13612020610679321/full/html (9 سبتمبر، 2019).
31. "OUR TOOL PORTFOLIO". https://www.greenstrategy.se/about-us/concept-and-tools/ (8 فبراير، 2021).
32. REEF, BRITANNY ELISE. 2014. "FASHION & SUSTAINABILITY: AN EXPERIENTIAL LEARNING APPROACH TO INCREASE FASHION STUDENTS’ KNOWLEDGE, ATTITUDES, AND BEHAVIORS TOWARDS SUSTAINABLE FASHION". MASTER OF SCIENCE. University of Georgia.
33.Williams, Dilys, وKate Fletcher. 2013. "Fashion Education in Sustainability in Practice". Research Journal of Textile and Apparel 17(2): 81–88.
2. البكري، منال. 2010. "الملابس وصحة الإنسان في القرن الحادي والعشرون". مجلة بحوث التربية النوعية (17):491-518ة
3. الرشيدي، بندر عبد الرحمن. 2020. "أثر التعلم الإلكتروني في تحسين مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة تقنيات التعليم والاتصال في جامعة حائل". مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية 28(1): 141–61.
4. الشرقاوي، جمال مصطفى. 2005. "تنمية مفاهيم التعليم والتعلم الإلكتروني ومهاراته لدى طلاب كلية التربية بسلطنة عمان". مجلة كلية التربية (58): 214–30.
5. العيبي، خماس. 2012. "التقنيات التربوية الحديثة والتعلم الذاتي". مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية (203): 1197–1234.
6. القيسي، لمى ماجد. 2011. "أثر التعلم المنظم ذاتيًا والجنس والكلية على تحصيل تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية". مجلة كلية التربية- جامعة عين شمس 2(35): 512–350.
7. اللحياني، نجوى صلاح. 2015. "الوعي الاستهلاكي وأثره على الرضا عن السلع الاستهلاكية ذات العلامة التجارية". ماجستير. جامعة أم القرى كلية التصاميم قسم السكن وإدارة المنزل.
8. المسعودي، مسلم بن سلمان. 2007. "مدى فاعلية البرنامج التدريبي لدورة مديري المدارس من وجهة نظر المديرين أنفسهم ووكلائهم بالمنطقة الشمالية الغربية بالمملكة العربية السعودية". ماجستير. جامعة مؤته.
9. الموسى، عبد الله، وأحمد المبارك. 2005. التعليم الإلكتروني: الأسس والتطبيقات. 1 ط الرياض- السعودية: مطابع الحميضي.
10. المشهداني، محمود حبيب.2012."التعلم الذاتي: ما له وما عليه".مجلة كلية الآداب.جامعة بغداد (99):631-664.
11. النجار، حسن. 2015. "فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني والاتجاهات نحوها لدى معلمي المرحلة الثانوية بغزة". مجلة المنار للبحوث والدراسات 21(2): 307–44.
12. خليفة، نور الدين، ومحمد حامد طه. 2018. "التعلم الذاتي الإلكتروني في الجامعات المصرية رؤية واقعية وتنفيذية نحو الارتقاء بجودة التعليم والتصنيف العالمي للجامعات". المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت 17(1): 55–61.
13. دغمش، هاله عادل. 2014. "فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بالجامعة الإسلامية بغزة". رسالة ماجستير. الجامعة الإسلامية، كلية التربية.
14. دويكات، خالد عبد الجليل. 2009. "دور الدراسات العليا والبحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة في فلسطين". في دور الدراسات العليا، والبحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة في فلسطين, جامعة النجاح الوطنية- فلسطين.
15. ذياب، شهباء خزعل. 2013. "ثقافة استهلاك الملابس بين الترشيد والتبديد (دراسة ميدانية في جامعة بغداد)". المجلة العراقية لبحوث السوق وحماية المستهلك المجلد 5(العدد 2).
16. رجب، رضوى مصطفى. 2019. "فاعلية برنامج تدريبي مقترح لشباب الخريجين لإعادة تدوير أربطة العنق الرجالي الغير مسايرة للموضة في ضوء التنمية المستدامة". مجلة التصميم الدولية 9(4): 309–23.
17. زيتون، حسن حسين. 2005. رؤية جديدة في التعليم"التعلم الإلكتروني"المفهوم- القضايا - التطبيق-. الرياض- السعودية: الدار الصولتية للتربية.
18. زيتون، كمال عبد الحميد. 2004. تكنولوجيا التعليم في عصر المعلومات والاتصالات. 2 ط القاهرة: عالم الكتب.
19. عبد الفتاح، لمياء. 2004. "تأثير عمليات العناية على خواص بعض الأقمشة المصبوغة بالصبغات الطبيعية وإمكانية استخدامها في صناعة الملابس الجاهزة =". http://srv4.eulc.edu.eg/eulc_v5/Libraries/Thesis/BrowseThesisPages.aspx?fn=PublicDrawThesis&BibID=10494310 (30 سبتمبر، 2018).
20. فرج، عبد اللطيف حسين. 2007. تحفيز التعلم. 1 ط الأردن: دار الحامد للنشر والتوزيع.
21. فرحاتي، العربي. 2010. "التعليم الذاتي وتكنولوجيا التعليم والمعلوماتية". عالم التربية (19): 481–504.
22. شعيب,إيمان، داليا محمد السيد.2014. "قياس اتجاه فعالية التعليم الإلكتروني في ظل تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات مقارنة بأساليب التعليم التقليدية بجامعة حائل". جامعة حائل.
23. محمد، مصطفى أبو النور. 2013. "فاعلية موقع إلكتروني لتنمية الموهبة العلمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ضوء معايير جودة التعليم الإلكتروني". دكتوراه. جامعة القاهرة- كلية الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا التعليم.
24. مرسي، سهام علي. 2006. "اثر برنامج إرشادى مقترح فى التعلم الذاتى للكبار على تنمية الوعى الاستهلاكى لديهم". ماجستير. جامعة حلوان- كلية الاقتصاد المنزلي.
24. Barnett, Clive, Philip Cafaro, Terry Newholm. 2005. "Philosophy and ethical consumption". في The Ethical Consumer, تحقيق Rob Harrison, Terry Newholm, وDeirdre Shaw. London, UK: Sage, 11–24. http://www.sagepub.com/booksProdTOC.nav?prodId=Book227081 (27 يونيو، 2019).
25. Clark, Evan, وEvan Clark. 2012. "Sustainability Index Unveiled". WWD. https://wwd.com/business-news/financial/sustainability-index-unveiled-6114358/ (6 أكتوبر، 2018).
26. Farrer, Joan. 2011. "Remediation: Discussing Fashion Textiles Sustainability". في Shaping Sustainable Fashion: Changing the Way We Make and Use Clothes, تحقيق Alison Gwilt وTimor Rissanen. London, UK: Earthscan, 19–35. http://www.routledge.com/search/ (21 يوليو، 2019).
27.Finn, Angela L. 2008. "Fashion Manufacturing in New Zealand : Can Design Contribute to a Sustainable Fashion Industry?"other. Auckland University of Technology. https://eprints.qut.edu.au/31512/ (5 سبتمبر، 2019).
28.Fletcher, Kate. 2013. Sustainable Fashion and Textiles : Design Journeys. Routledge. https://www.taylorfrancis.com/books/9781315857930 (15 أغسطس، 2019).
29.Fraser, Kim. 2009. "ReDress - ReFashion as a Solution for Clothing (Un) Sustainability". Thesis. Auckland University of Technology. https://openrepository.aut.ac.nz/handle/10292/817 (5 سبتمبر، 2019).
30. Joergens, Catrin. 2006. "Ethical Fashion: Myth or Future Trend?"Journal of Fashion Marketing and Management: An International Journal 10(3). https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/13612020610679321/full/html (9 سبتمبر، 2019).
31. "OUR TOOL PORTFOLIO". https://www.greenstrategy.se/about-us/concept-and-tools/ (8 فبراير، 2021).
32. REEF, BRITANNY ELISE. 2014. "FASHION & SUSTAINABILITY: AN EXPERIENTIAL LEARNING APPROACH TO INCREASE FASHION STUDENTS’ KNOWLEDGE, ATTITUDES, AND BEHAVIORS TOWARDS SUSTAINABLE FASHION". MASTER OF SCIENCE. University of Georgia.
33.Williams, Dilys, وKate Fletcher. 2013. "Fashion Education in Sustainability in Practice". Research Journal of Textile and Apparel 17(2): 81–88.
Published
2021-03-05
How to Cite
Ruaa Suhail Hassan Qadi, & Prof. Dr. Merhan Farag. (2021). The Effectiveness of a Self-Paced E-Learning based Training Course on Raising Consumers’ Awareness of Sustainable Fashion. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (65), 328-350. https://doi.org/10.33193/JALHSS.65.2021.444
Issue
Section
المقالات
