The Psychological Burnout Level of Jordanian Public Primary School Teachers
(An empirical study)
Keywords:
Psychological burnout, public schools, primary schools, Jordan
Abstract
This study investigated the psychological burnout level of Jordanian public primary school teachers. It investigated that in in the following areas: (emotional exhaustion, depersonalization, and lack of personal accomplishment). A descriptive analytical approach is adopted to meeting the intended goals. The researcher selected 208 female and male primary teachers from 16 Jordanian public schools in Amman, Karak, Zarqa, and Irbid. From each city, 4 schools were selected. Those teachers were selected through the random stratified sampling method. Questionnaire forms were distributed those sampled teachers via email. 191 forms were retrieved and considered valid for analysis. The response rate is 91.82%. SPSS software was employed. The researcher found that the psychological burnout level of Jordanian public primary school teachers is low in all the targeted areas jointly and separately. He recommends providing more psychological and social support to teachers in Jordan. That shall positively affect the learning outcomes and the quality of school education in Jordan.
References
1. بطاينة، اسامة والجوارنة، المعتصم بالله (2007). مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة في محافظة اربد. مجلة اتحاد الجامعة العربية للتربية وعلم النفس. 2(2). 48-84
2. ابو بكر، نشوة (2007). الاحتراق النفسي للمعلمين ذوي النمط (أ،ب) وعلاقته باساليب مواجهة المشكلات. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الفيوم. مصر
3. جابر، رمزي (2008).أعـراض الاحتراق النفسـي لدى مدربي كرة السلة في فلسطين. مجلة جامعة الازهر-غزة- سلسلة العلوم الانسانية.10(1-b). 27-54
4. الحاتمي، سليمان (2014). الاحتراق النفسي وعلاقته باساليب مواجهة المشكلات لدى المعلمين العمانيين في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان. رسالة ماجستير منشورة. جامعة نزوى. عُمان
5. الخرابشة، عمر، وعربيات، احمد (2005). الاحتراق النفسي لدى المعلمين العاملين مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والانسانية. 17(2). 292-331
6. الخطيب، محمد جواد (2007). الاحتراق النفسي وعلاقته بمرونة لدى المعلمين الفلسطنيين بمحافظة غزة. المؤتمر التربوي الثالث بغزة. اكتوبر، 2007، 471-537
7. الرافعي، يحيى عبد الله، والقضاة، محمد فرحان (2010). مستويات الاحتراق النفسي لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بأبها في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والنفسية. 2(2). 297 - 351
8. السلخي، محمود (2013). مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الإسلامية العاملين في المدارس الخاصة في مدينة عم ّان في ضوء بعض المتغيرات. دراسات: العلوم التربوية. المجلد 40. الملحق 4
9. السمادوني، السيد ابراهيم (1995). الانهماك النفسي لمعلمي التربية الخاصة وتبعاته: دراسة تنبؤية في ضوء بعض متغيرات الشخصية والمهنية. مجلة التربية المعاصرة. (36). ص. 20-30
10. الشعبي، عبده(2003). الاحتراق النفسي عند الطلاب العرب الوافدين وعلاقته بالتخصص الاكاديمي والجنس في جامعة مؤتة. راسالة ماجستير غير منشورة. جامعة مؤتة. الأردن.
11. طوالو، نادين (2016). الاحتراق النفسي لدى المعلمين وعلاقته ببعض المتغيرات في محافظة اللاذقية. مجلة جامعة نشرين للبحوث والدراسات العلمية. سلسلة الاداب والعلوم الانسانية. 38(3). 461- 481
12. الظفري، سعيد، والقريوتي، ابراهيم (2010). الاحتراق النفسي لدى معلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان.المجلة الاردنية في العلوم التربوية. 6(3).175-190
13. العرايضة، عماد (2016). مستوى الاحتراق النفسي لمعلمي التربية الخاصة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(1).197-227
14. عسكر، علي، وجامع، حسن، والانصاري، محمد (1986). مدى تعرض معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت لظاهرة الاحتراق النفسي. المجلة التربوية-جامعة الكويت، 3(11). 8-10
15. عواد، يوسف (2010). الاحتراق النفسي لمعلمي المدارس الاساسية الحكومية الناتج عن دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الصفوف العادية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الانسانية). 24(9). 495-526
16. القماح، ايمان محمود (2002). علاقة مفهود الذات باساليب مواجهة الضغوط لدى عينة من الراشدين المصريين والاماراتيين. مجلة علم النفس المعاصر والعلوم الانسانية. 13(2). ص.125-163
17. محمد، عاد عبد الله (1995). بعض سمات الشخصية والجنس ومدة الخبرة واثرها على درجة الاحتراق النفسي للمعلمين. دراسات نفسية. 5(2). 345-375
18. مسعود، سماهر (2010). ظاهرة الاحتراق الوظيفي لدى الموظفين الإداريين العاملين في وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة- أسبابها وكيفية علاجها. رسالة ماجستير غير منشورة. الجامعة الإسلامية ، غزة
19. المومني، محمد، والربابعة، الهام، المومني، ابتسام (2015). مستوى االحتراق النفسي لدى معلمي التربية المهنية مقارنة بالمعلمين العاديين في محافظة عجلون االردنية. مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية / جامعة بابل. العدد 23.ص. 40-56
20. المومني، جهاد (2018). تحديات القرن الحادي والعشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، 1(43). 187-189
المراجع الاجنبية
1. Aljbour, H. (2020). The Extent of Practicing Ethical Leadership by Public Secondary School Principals in Amman. The Journal of Education and Practice. 11(15). 57-63, DOI: 10.7176/JEP/11-15-07.
2. Branetti, G. (2001). Why do they teach? A study of Job satisfaction among long-term high school teachers. Teacher Education Quarterly. 28(3), pp.49-74
3. Maslach, S. & Jackson, S. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational Behaviour. (2), 99-113
4. Melamed, S., Shirom, A., Toker, S., Berliner, S., & Shapira, I. (2006). Burnout and risk of cardiovascular disease: evidence, possible causal paths, and promising research directions. Psychological bulletin, 132(3), 327–353. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.327
5. Nygaard, K. (2019). The Causes of Teacher Burnout and Attrition. Published MA Thesis, Concordia University, St. Paul. The United States
6. O’Brennan, L., Pas, E., & Bradshaw, C. (2017). Multilevel examination of burnout among high school staff: Importance of staff and school factors. School Psychology Review, 46(2), 165–176. doi: 10.17105/SPR-2015-0019.V46-2
7. Richards, K. A. R., Hemphill, M. A., & Templin, T. J. (2018). Personal and contextual factors related to teachers’ experience with stress and burnout. Teachers and Teaching, 24(7), 768–787. doi: 10.1080/13540602.2018.1476337
8. Rožman, M., Treven, S., & Cingula, M. (2018). The Impact of Behavioral Symptoms of Burnout on Work Engagement of Older Employees: The Case of Slovenian Companies. Naše gospodarstvo/Our Economy, 64(3), 3-11. DOI: 10.2478/ngoe-2018-0013
9. Salehi, M., & Farhang, A. (2019). On the adequacy of the experimental approach to construct validation: the case of advertising literacy. Heliyon, 5(5), https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01686
10. Schlichte, J., Yssel, N. and Merbler, J. (2005) Pathways to Burnout: Case Studies in Teacher Isolation and Alienation. Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth, 50 (1), 35-40.
11. Shen, bo & McCaughtry, Nate & Martin, Jeffrey & Garn, Alex & Kulik, Noel & Fahlman, Mariane. (2015). The Relationship Between Teacher Burnout and Student Motivation. British Journal of Educational Psychology. 85(4) Doi: 85. 10.1111/bjep.12089
12. Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2017). Still motivated to teach? A study of school context variables, stress and job satisfaction among teachers in senior high school. Social Psychology of Education, 20, 15–37. Doi: 10.1007/s11218-016-9363-9
2. ابو بكر، نشوة (2007). الاحتراق النفسي للمعلمين ذوي النمط (أ،ب) وعلاقته باساليب مواجهة المشكلات. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الفيوم. مصر
3. جابر، رمزي (2008).أعـراض الاحتراق النفسـي لدى مدربي كرة السلة في فلسطين. مجلة جامعة الازهر-غزة- سلسلة العلوم الانسانية.10(1-b). 27-54
4. الحاتمي، سليمان (2014). الاحتراق النفسي وعلاقته باساليب مواجهة المشكلات لدى المعلمين العمانيين في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان. رسالة ماجستير منشورة. جامعة نزوى. عُمان
5. الخرابشة، عمر، وعربيات، احمد (2005). الاحتراق النفسي لدى المعلمين العاملين مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في غرف المصادر. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والانسانية. 17(2). 292-331
6. الخطيب، محمد جواد (2007). الاحتراق النفسي وعلاقته بمرونة لدى المعلمين الفلسطنيين بمحافظة غزة. المؤتمر التربوي الثالث بغزة. اكتوبر، 2007، 471-537
7. الرافعي، يحيى عبد الله، والقضاة، محمد فرحان (2010). مستويات الاحتراق النفسي لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية المعلمين بأبها في ضوء بعض المتغيرات. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربوية والنفسية. 2(2). 297 - 351
8. السلخي، محمود (2013). مستويات الاحتراق النفسي لدى معلمي التربية الإسلامية العاملين في المدارس الخاصة في مدينة عم ّان في ضوء بعض المتغيرات. دراسات: العلوم التربوية. المجلد 40. الملحق 4
9. السمادوني، السيد ابراهيم (1995). الانهماك النفسي لمعلمي التربية الخاصة وتبعاته: دراسة تنبؤية في ضوء بعض متغيرات الشخصية والمهنية. مجلة التربية المعاصرة. (36). ص. 20-30
10. الشعبي، عبده(2003). الاحتراق النفسي عند الطلاب العرب الوافدين وعلاقته بالتخصص الاكاديمي والجنس في جامعة مؤتة. راسالة ماجستير غير منشورة. جامعة مؤتة. الأردن.
11. طوالو، نادين (2016). الاحتراق النفسي لدى المعلمين وعلاقته ببعض المتغيرات في محافظة اللاذقية. مجلة جامعة نشرين للبحوث والدراسات العلمية. سلسلة الاداب والعلوم الانسانية. 38(3). 461- 481
12. الظفري، سعيد، والقريوتي، ابراهيم (2010). الاحتراق النفسي لدى معلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في سلطنة عمان.المجلة الاردنية في العلوم التربوية. 6(3).175-190
13. العرايضة، عماد (2016). مستوى الاحتراق النفسي لمعلمي التربية الخاصة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 2(1).197-227
14. عسكر، علي، وجامع، حسن، والانصاري، محمد (1986). مدى تعرض معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت لظاهرة الاحتراق النفسي. المجلة التربوية-جامعة الكويت، 3(11). 8-10
15. عواد، يوسف (2010). الاحتراق النفسي لمعلمي المدارس الاساسية الحكومية الناتج عن دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الصفوف العادية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث (العلوم الانسانية). 24(9). 495-526
16. القماح، ايمان محمود (2002). علاقة مفهود الذات باساليب مواجهة الضغوط لدى عينة من الراشدين المصريين والاماراتيين. مجلة علم النفس المعاصر والعلوم الانسانية. 13(2). ص.125-163
17. محمد، عاد عبد الله (1995). بعض سمات الشخصية والجنس ومدة الخبرة واثرها على درجة الاحتراق النفسي للمعلمين. دراسات نفسية. 5(2). 345-375
18. مسعود، سماهر (2010). ظاهرة الاحتراق الوظيفي لدى الموظفين الإداريين العاملين في وزارة التربية والتعليم العالي بقطاع غزة- أسبابها وكيفية علاجها. رسالة ماجستير غير منشورة. الجامعة الإسلامية ، غزة
19. المومني، محمد، والربابعة، الهام، المومني، ابتسام (2015). مستوى االحتراق النفسي لدى معلمي التربية المهنية مقارنة بالمعلمين العاديين في محافظة عجلون االردنية. مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية / جامعة بابل. العدد 23.ص. 40-56
20. المومني، جهاد (2018). تحديات القرن الحادي والعشرين التي تواجه معلم العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عجلون. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات، 1(43). 187-189
المراجع الاجنبية
1. Aljbour, H. (2020). The Extent of Practicing Ethical Leadership by Public Secondary School Principals in Amman. The Journal of Education and Practice. 11(15). 57-63, DOI: 10.7176/JEP/11-15-07.
2. Branetti, G. (2001). Why do they teach? A study of Job satisfaction among long-term high school teachers. Teacher Education Quarterly. 28(3), pp.49-74
3. Maslach, S. & Jackson, S. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational Behaviour. (2), 99-113
4. Melamed, S., Shirom, A., Toker, S., Berliner, S., & Shapira, I. (2006). Burnout and risk of cardiovascular disease: evidence, possible causal paths, and promising research directions. Psychological bulletin, 132(3), 327–353. https://doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.327
5. Nygaard, K. (2019). The Causes of Teacher Burnout and Attrition. Published MA Thesis, Concordia University, St. Paul. The United States
6. O’Brennan, L., Pas, E., & Bradshaw, C. (2017). Multilevel examination of burnout among high school staff: Importance of staff and school factors. School Psychology Review, 46(2), 165–176. doi: 10.17105/SPR-2015-0019.V46-2
7. Richards, K. A. R., Hemphill, M. A., & Templin, T. J. (2018). Personal and contextual factors related to teachers’ experience with stress and burnout. Teachers and Teaching, 24(7), 768–787. doi: 10.1080/13540602.2018.1476337
8. Rožman, M., Treven, S., & Cingula, M. (2018). The Impact of Behavioral Symptoms of Burnout on Work Engagement of Older Employees: The Case of Slovenian Companies. Naše gospodarstvo/Our Economy, 64(3), 3-11. DOI: 10.2478/ngoe-2018-0013
9. Salehi, M., & Farhang, A. (2019). On the adequacy of the experimental approach to construct validation: the case of advertising literacy. Heliyon, 5(5), https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01686
10. Schlichte, J., Yssel, N. and Merbler, J. (2005) Pathways to Burnout: Case Studies in Teacher Isolation and Alienation. Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth, 50 (1), 35-40.
11. Shen, bo & McCaughtry, Nate & Martin, Jeffrey & Garn, Alex & Kulik, Noel & Fahlman, Mariane. (2015). The Relationship Between Teacher Burnout and Student Motivation. British Journal of Educational Psychology. 85(4) Doi: 85. 10.1111/bjep.12089
12. Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2017). Still motivated to teach? A study of school context variables, stress and job satisfaction among teachers in senior high school. Social Psychology of Education, 20, 15–37. Doi: 10.1007/s11218-016-9363-9
Published
2021-03-05
How to Cite
Ghaith Ahmad Soud Al-Aduan. (2021). The Psychological Burnout Level of Jordanian Public Primary School Teachers: (An empirical study). Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (65), 312-327. https://doi.org/10.33193/JALHSS.65.2021.443
Issue
Section
المقالات
