Effectiveness of a Proposed Virtual Reality Program to Develop Students' Knowledge and Skills in the Traditional Fashion Industry
Abstract
The aim of the research is to design an interactive virtual program that contributes to preserving the clothing heritage of the Kingdom of Saudi Arabia, and to measure its effectiveness in providing the research sample with knowledge and skills of the traditional fashion industry. In addition to keeping pace with recent technological trends that call for employing virtual reality technology in the educational process. And to provide a set of skills, information and knowledge related to the manufacture of traditional costumes, and to identify their colors, shapes and style of wearing according to their region. The results of the research showed that the proposed hypothetical program is effective in acquiring a set of knowledge and skills related to traditional clothing industry. With the increase in the percentage of female students in the research sample who achieved the required level of learning each of the proposed educational unit objectives, through their scores in the cognitive test with an effectiveness rate of (0.85), and the skill performance test with an effectiveness rate of (0.91). As well as creating a positive attitude for the user towards the proposed virtual program, simulating the real world.
References
1- إسماعيل، دينا أحمد (2009م)، المتاحف التعليمية الافتراضية، عالم الكتب، ط1، القاهرة.
2- الحديدى، هيثم إبراهيم والجوهرى، محمد مرتض (2018م) المصنع الإفتراضي كمستحدث لدعم عمليات التصميم والتدريب داخل منظومة الفنون التطبيقية، مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية، العدد 10، ص 721 – 709.
3- زروك، سيد محمد(2018م)، نموذج مقترح لاستخدام الجولات المتحفية الافتراضية في تنمية المعرفة الفنية والقيم الجمالية لدى الطلاب/المعلمين بشعبة الصناعات الخشبية بكلية التربية وأثرها على الدافع المعرفي والكفاءة التعليمية لديهم، المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية. المجلد1، العدد 4، ص 183-259.
4- الشهري، أسماء علي ظافر (2018) تصور مقترح لتصميم معمل افتراضي في تنمية التفكير العلمي بمقرر الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الباحة. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، العدد13، 70-120.
5- الصرايرة، محمد نايف (2017م)، السياحة التراثية ودورها في صناعة السياحة وتفعيل عملية استقطاب السائحين إلى الأردن، المجلة الدولية للتراث والسياحة والضيافة - تصدرها كلية السياحة والفنادق – جامعة الفيوم، العدد (11)، المجلد (1/2)، ص 41-51.
6- عبدالعال، رانیا مصطفى كامل، محمد، وسام محمد ابراھیم (2016م) فاعلية برنامج تعلم الكتروني لإكساب معارف ومھارات بناء وتصميم نماذج ملابس الأطفال، مصر: مجلة التصميم الدولية، المجلد 6، العدد 3.
7- فرغلي، زینب عبد الحفیظ، مصطفى، أحمد وحید، عاصم، ھشام أحمد، مصطفى، أسماء صلاح إسماعیل (2016) برنامج للتدريب الافتراضي لاكتساب مھارات الكي في مصانع الملابس الجاھزة في ضوء القواعد الارجونومیة ، مصر : مجلة التصميم الدولية ، المجلد 6 ، العدد 3.
8- الكلوب ، بشير عبد الرحيم ( 1999م) التكنولوجيا في عملية التعلم والتعليم، عمان : دار الشروق للنشر والتوزيع .
9- محمد، عبد الله حسون ومحمود، ذكرى عادل (2014م) السياحة التراثية في محافظة ديالى بين الواقع والطموح، مجلة ابحاث ديالى الانسانية، المجلد (1) العدد (61): الصفحات 453-474.
10- مصطفى، احمد وحيد (2010م) الحاسب الآلي في الفن والتصميم، مركز معلومات التصميم - القاهرة.
11- مصطفى، زينب صادق (2017م)، السياحة الافتراضية وتاثيرها على دافعية الزوار لزيارة مرقد الصحابي سلمان المحمدي، مجلة الادارة والاقتصاد، المجلد، العدد 113, الصفحات 355-368.
12- هندية، دينا طوسون أحمد (2005م) تكنولوجيا الواقع الافتراضي ودورها في التدريس والتدريب، القاهرة، دراسات وبحوث المؤتمر العلمي للجمعية العربية لتكنولوجيا التربية - تكنولوجيا التربية في مجتمع المعرفة – مصر.
المراجع الأجنبية:
1- Cassarino, Connie. (2003) Instructional design principles for an eLearning environment. Quarterly Review of Distance Education, Vol.4, No.4, 455-461.
2- Gaitatzes, A., Christopoulos, D., & Roussou, M. (2002). Reviving the past: cultural heritage meets virtual reality. In Proceedings of the 2001 conference on Virtual reality, archeology, and cultural heritage (pp. 103-110).
3- Rahmat, M., Noordin, B.M., & Ismail, I. (2015). Virtual Tourism Application through 3D Walkthrough: Flor De La Mar. ICIT 2015.
مواقع الانترنت:
- www.amazon.com
- www.be-there.in
