The Effect of an Educational Program on the Theory of Triple Intelligence on the Achievement of Physiological Psychology among Students of the College of Education
Abstract
This research aims to:
Learn about the effect of the educational program according to the theory of triple intelligence in the achievement of the subject of physiological psychology among students of the College of Education, and in order to know the effect of the educational program according to the theory of triple intelligence in the achievement of the subject of Physiological Psychology; the two researchers relied on an experimental design with partial control, which is the design of the control group Randomized pre and post test.
The two researchers intentionally chose the College of Education - Ibn Rushd / University of Baghdad, the third stage, and randomly chose Division (A) to represent the experimental group that studied according to the educational program, by (18) students, and Division (B) to represent the control group that studied in the traditional way By (18) male and female students, the researchers rewarded the two research groups statistically with a number of variables as for the research tool. The two researchers prepared an achievement test consisting of (40) paragraphs, (30) objective paragraphs, (10) essay paragraphs, and the researchers verified the results. The test was validated and fixed, and the discriminatory strength was extracted, the paragraph difficulty factor, and the researchers built the key to the correction, and I verified its validity by presenting it to a group of arbitrators, then applied them before and after the research sample students.
To treat the study data statistically and extract the results, the two researchers used: (Mann-Whitney test for small samples, Wilcoxen's test, Pearson correlation coefficient, Cay-square (Ca2(. After analyzing the data, the research concluded the following:
The existence of a statistically significant difference between the students of the two research groups in the achievement test, and in favor of the experimental group, meaning that the educational program had a positive effect on student achievement. Thus, it rejects the null hypothesis, and in light of the research results, the researchers put forth a number of conclusions, recommendations and proposals.
References
1- ابو جادو محمود محمد علي، ميادة الناطور ( 2006 ). اثر برنامج تعليمي مستند الى نظرية الذكاء الناجح في تنمية القدرات التحليلية والابداعية والعملية لدى طلبة المتفوقين عقليا، اطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية العلوم التربوية، الجامعة الاردنية، الاردن.
2- التميمي ، محسن علي محمد( 2019 ). فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة في تحصيل طلاب الخامس العلمي الاحيائي في مادة الرياضيات و تنمية الذكاء الناجح و حب الاستطلاع العلمي لديهم، مجلة كلية التربية الأساسية، العدد(104) مجلد(25).
3- الجاسم، فاطمة احمد(2010). الذكاء الناجح والقدرات التحليلية الابداعية، دار دي بونو للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
4- رؤوف، ابراهيم عبد الخالق(2001). التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية والتربوية، دار عمار، عمان.
5- زاير واخرين ( 2013 ). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية الجزء الاول، كلية التربية ابن رشد، جامعة بغداد .
6- زيتون ، حسن حسين . ( 2001 ) : تصميم التدريس رؤية منظومة ، عالم الكتب ، القاهرة .
7- صبري، عزام(2006). الإحصاء في التربية ونظام SPSS، جدارا للكتاب العالمي، عمان.
8- عبيدات، ذوقان(1992). استراتيجيات التدريس في القرن الحادي والعشرين، ط2، دار الفكر، عمان.
9- علام ، صلاح الدين محمود(2000). القياس والتقويم التربوي والنفسي اساسياته وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة، دار الفكر العربي، ط1.
10- الفتلاوي ، سهيلة محسن كاظم(2004)، كفايات تدريس المواد الاجتماعية بين النظرية والتطبيق في التخطيط والتقويم مع الأمثلة الوافية ، دار الشروق للنشر والتوزيع ، ط1،عمان، الأردن.
11- الكبيسي، عبد الواحد حميد(2007). القياس والتقويم (تجريدات ومناقشات)، دار جرير، عمان.
12- مجيد، سهاد اكرم( 2018 ). فاعلية برنامج تعليمي – تعلمي على وفق نظرية الذكاء الناجح في تحصيل مادة الجغرافية عند طالبات الصف الخامس الادبي وتنمية تفكيرهن الايجابي، اطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية ابن رشد جامعة بغداد.
13- مجيد، سوسن شاكر(2007). تنمية مهارات التفكير الإبداعي والناقد، دار صفاء، عمان.
ثانيا : المصادر الاجنبية:
1- Anastasi,A. (1988). Psychological testing. (6 th ed) .New York:Macmillan Publishing Company.
2- webster, M’Webster,s (1971). Ninth New ‘ Colligation Dictionary Mcrriam ,w.Publishers spring field Massachusetts , U,S.A,.
