The Mutual Relation between the Intellectual Developing of the Individual and Achieving the Cultural Security

(A cognitive reading to the legacy of the prophet Mohammed's progeny example)

  • Dr. Mohamed Abdel-Hamza Khamis El-Din General Directorate for Qadisiyah Education - Ministry of Education - Iraq
Keywords: : hearing, sight, heart, cultural security.

Abstract

There is an interlaced, controversial and cleared relations in the cognitive texts between the process of the individual developing and achieving the concept of the cultural security in the public life and its repercussions whether it is being single or subjugated to the society terms , this relation could be  unfolded  by making a careful study to the holy Quran texts and the practicing of the prophet Mohammed's  progeny

This inquiry bases on the hypothesis that comes from the responding the question of the necessity of the human to know the reason behind his creation , is he created for worship which is previously represented by prayer , fasting ,  ext.. or it is much greater than this that would not be done unless getting through worshiping education as that what the inquiry proposes and gives evidences to prove it , from this point the idea of inquiry unfolds the mutual relation between the process of the individual developing that the text shows it and achieving the cultural security in the other hand meanwhile it will be right and based on right bases to the individual and interrupted  what he thinks that killing is getting him closer to Allah but in real it is absolutely unacceptable genocide.

It is necessary to throw a light  on  a preliminary part of this  inquiry for showing the general concepts that this inquiries title based on them in order to get its outlines more clear (a cognitive reading to the legacy of the prophet Mohammed's  progeny , Imam Hassan is an example ) then we put a second part  that concerns on   the cognitive developing of the individual through the holy Quran texts and the practicing of the prophet Mohammed's  progeny , since we need to realize the concept of the cultural security and its relation of the cognitive developing of the individual the third part is stated to define the concept of the cultural security as the general aspect provides a doable culture that the individual can coexist in a duly bases where the other references can't  spoil the public system as the holy scripture is the controller in all of this , for this term the mutual relation between the cognitive developing and then clearing the residuals from it as the aim is done.

References

القرآن الكريم
2- البياتي، جعفر . (1418). أدب الضيافة ، ط1، مؤسسة النشر الإسلامي التابعة لجماعة المدرسين بقم المشرفة .
3- الزبيدي، محمد مرتضى. (1995). تاج العروس من جواهر القاموس ، تح: علي شيري، دار الفكر.
4- البغدادي، أبو بكر أحمد بن علي الخطيب. (1997). تاريخ بغداد أو مدينة السلام، ط1، تح: مصطفى عبد القادر عطا، دار الكتب العلمية بيروت، لبنان .
5- الحراني، بن شعبة . (1404 هـ). تحف العقول ، ط،2 مؤسسة النشر الاسلامي، قم.
6- الجرجاني، الشريف علي بن محمد. (1988) ، التعريفات ، دار الكتب العلمية، بيروت، ط3.
7- القرطبي، أبو عبد الله محمد بن أحمد الأنصاري.(1985)، الجامع لاحكام القرآن، دار احياء التراث العربي، بيروت – لبنان.
8- الحر العاملي، محمد بن الحسن . (1964). الجواهر السنية ، مطبعة النعمان النجف الأشرف.
9- الراوندي، قطب الدين . (بلا). الخرائج والجرائح ، مؤسسة الامام المهدي (ع) ، قم .
10- الصدوق، محمد بن علي بن الحسين بن بابويه القمي. (1403 هـ). الخصال، تعليق: علي أكبر الغفاري ، منشورات جماعة المدرسين في الحوزة العلمية، قم المقدسة .
11- الترمذي، محمد بن عيسى. (1983) . سنن الترمذي ( الجامع الصحيح ) ، تح: عبد الرحمن محمد عثمان الناشر : دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع - بيروت – لبنان، ط 2 .
12- الذهبي، محمد بن أحمد بن عثمان. (1993). سير أعلام النبلاء، إشراف وتخريج : شعيب الأرنؤوط ، تحقيق : نذير حمدان ط9 ، مؤسسة الرسالة - بيروت – لبنان .
13- ابن أبي الحديد، (1959). شرح نهج البلاغة ، تح: محمد ابو الفضل ابراهيم، دار إحياء الكتب العربية ط1، مؤسسة مطبوعاتي .
14- الكليني، أبو جعفر محمد بن يعقوب بن اسحاق. (1363هـ ش) . الكافي، ط5، تح: علي أكبر غفاري، الناشر دار الكتب الإسلامية، تهران.
15- القمي، الخزار، (1401 هـ)، كفاية الأثر ، مطبعة الخيام ، قم.
16- ابن منظور، محمد بن مكرم الأفريقي المصري. (1405هـ) ، لسان العرب ، دار صادر - بيروت، ط1 + طبعة أدب الحوزة – قم، ايران .
17- الطبرسي، أبو علي الفضل بن الحسن. (1413 هـ). مجمع البيان في تفسير القرآن، ط3، منشورات ناصر خسرو.
18- الشاهرودي، الشيخ علي النمازي. (1418). مستدرك سفينة البحار ، تح: الشيخ حسن بن علي النمازي، مؤسسة النشر الإسلامي التابعة لجماعة المدرسين بقم المشرفة .
19- ابن فارس، أبو الحسين أحمد بن زكريا. ( 1999) : معجم مقاييس اللغة ، تحقيق: عبد السلام محمد هارون دار الجيل - بيروت - لبنان ، ط2 .وطبعة: مكتبة الإعلام الإسلامي، 1404هـ.
20- القوسي، مفرح بن سليمان. (1424 هـ). مقدمات في الثَّقافة الإسلاميَّة، ط3، الرياض.
21- الطبرسي، الحسن بن الفضل . (1972)، مكارم الأخلاق، ط6، منشورات الشريف الرضي.
22- ابن شهر، آشوب ابو عبد الله محمد بن علي. (1956). مناقب آل أبي طالب ، مطبعة الحيدرية - النجف الأشرف .
23- الطباطبائي، محمد حسين. (1417هـ). الميزان في تفسير القرآن، ط5، مؤسسة النشر الإسلامي لجماعة المدرسين في الحوزة العلمية.
24- الشوكاني محمد بن علي بن محمد : نيل الأوطار من أحاديث سيد الأخبار شرح منتقى الأخبار ، دار الجليل بيروت 1973م
25- الحر العاملي، محمد بن الحسن.(1414هـ ). وسائل الشيعة لتحصيل مسائل الشريعة (آل البيت)، ط2، مؤسسة آل البيت، قم
26- المفيد، ابو عبد الله محمد بن محمد. (1993)، الإرشاد ، دار المفيد للطباعة والنشر – بيروت1993 م .
27- الطوسي، أبو جعفر محمد بن الحسن. (1414 هـ). الأمالي ، ط1، دار الثقافة للطباعة والنشر، قم .
28- الصدوق، ابو جعفر محمد بن علي بن بابويه القمي. (1417هـ ). الأمالي ، ط1، مؤسسة البعثة.
29- الشيرازي، ناصر مكارم. (1421هـ ) الأمثل في تفسير كتاب الله المنزل ، الناشر مدرسة الامام علي بن ابي طالب (ع).
30- المجلسي، العلامة محمد باقر. (1983). بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار، مؤسسة الوفاء بيروت لبنان .
31- الطبرسي، أحمد بن علي بن ابي طالب . (1966). الاحتجاج ، تعليق: محمد باقر الخرسان، دار النعمان للطباعة والنشر – النجف الأشرف.
Published
2020-08-05
How to Cite
Dr. Mohamed Abdel-Hamza Khamis El-Din. (2020). The Mutual Relation between the Intellectual Developing of the Individual and Achieving the Cultural Security: (A cognitive reading to the legacy of the prophet Mohammed’s progeny example). Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (57), 305-317. https://doi.org/10.33193/JALHSS.57.2020.208
Section
المقالات