Linguistic Perception among Primary School Students
Keywords:
linguistic awareness, first grade primary.
Abstract
The current research aims to identify (the linguistic perception of first-grade primary students), and the researcher chose primary first-grade students in the Directorate of Education of Al-Qadisiyah Governorate as a research community, as the researcher chose primary first-grade students in the governorate center as a sample for research, and the researcher approved the test (Samurai 2006) For measuring the linguistic perception as a tool for the current research, and he chose a sample of (100) male and female students, and by using the appropriate statistical means, honesty and consistency were extracted for the test, and after that the search results were extracted and the results showed that the research sample possess a high linguistic perception, and that females outperform the males in a Linguistic perception, then reached the researcher to some of the recommendations and proposals for research.
References
القرآن الكريم
1. أبو العباس، أحمد (1974): تأثير تدريس منهج الرياضيات التقليدية عند تلاميذ الصف الأول الابتدائي والثاني الابتدائية في مدينة بغداد، مطبعة وزارة التربية، بغداد.
2. أبو المعال، عبد الفتاح (2006): تنمية الاستعداد اللغوي عند الأطفال في (الأسرة، الروضة، المدرسة)، دار الشروق والتوزيع، عمَّان – الأردن، ط1.
3. أبو عرقوب، أحمد حسن (1989): تطور لغة الطفل، عمَّان – الأردن، ط1.
4. أسعد، ميخائيل إبراهيم (1981): القياس النفسي، دمشق، مطبعة الجمهورية.
5. بارنيز، وليم (1981): علم النفس التجريبي، ترجمة: حلمي نجم عبد الله، دار الرشيد للنشر، مؤسسة أيف للطباعة والتصوير، سلسلة الكتب المترجمة.
6. بدر، أحمد (1978): أصول البحث العلمي ومناهجه، وكالة المطبوعات، الكويت.
7. بهادر، سعدية محمد علي (1981): في علم نفس النمو، دار البحوث العلمية، الكويت، ط2.
8. تشايلد، دينيس (1983): علم النفس والمعلم، ترجمة: عبد الحليم محمود السيد وآخرون، مؤسسة الأهرام، القاهرة.
9. التوني، مصطفى زكي (1989): المدخل السلوكي لدراسة اللغة في ضوء المدارس والاتجاهات الحديثة في علم اللغة، حوليات كلية الآداب، جامعة الكويت، الحولية العاشرة، الرسالة (64).
10. جرين، جوديث (1992): التفكير واللغة، ترجمة وتقديم: عبد الرحيم جبر، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة.
11. جومسكي، نعوم (1996): محاضرات ودن، تأملات في اللغة، ترجمة: مرتضى جواد باقر وعبد الجبار محمد علي، ط1، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد.
12. حسان، شفيق فلاح وسليمان، صالح محمود (1987): الوعي اللغوي عند الأطفال الأردنيين في مرحلة ما قبل المدرسة، "مجلة أبحاث اليرموك"، جامعة اليرموك، الأردن، ع2.
13. الحمداني، موفق (1982): اللغة وعلم النفس، مديرية دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
14. خرما، نايف (1978): أضواء على الدراسات اللغوية المعاصرة، سلسلة عالم المعرفة، الكويت.
15. داوود، عزيز حنا وعبد الرحمن، أنور حسن (1990): المدخل إلى مناهج البحث، مطابع التعليم العالي، بغداد.
16. دوران، رودني (1985): أساسيات القياس والتقويم في تدريس العلوم، ترجمة: سعيد صباريني وآخرون، جامعة اليرموك، أربد.
17. ريشيل، مارك (1984): اكتساب اللغة، ترجمة: كمال بكداش، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، بيروت.
18. زكريا، ميشال (1983): الألسنية (علم اللغة الحديثة) المبادئ والإعلام، ط2، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
19. زكريا، ميشال (1983): مباحث في النظرية الألسنية وتعلم اللغة، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
20. زكريا، ميشال (1984): مباحث في النظرية الألسنية وتعلم اللغة، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
21. السامرائي، إسراء حسن علي (2006): الإدراك اللغوي والازدواجية اللغوية لدى الأطفال، دراسة مقارنة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، ابن الهيثم
22. السامرائي، إسراء حسن علي (2006): الإدراك اللغوي والازدواجية اللغوية لدى الأطفال، دراسة مقارنة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، ابن الهيثم
23. سليم، مريم (2004): علم النفس التربوي، دار النهضة العربية، بيروت، ط1.
24. الطحان، ريمون (1972): الألسنية العربية – النحو – الجملة – الأسلوب، ط1، دار الكتب اللبناني، بيروت.
25. عبد الرحمن، سعد (1998): القياس والتقويم، الكويت، مكتبة الفلاح.
26. عبد السلام، كريمان محمد ويوسف، صديقة علي (2011): اللغة التعبيرية الجديدة لدى الأطفال أعمار (6-12) لعام 1995، في كتاب التعليم المستقبلي للأطفال، إعداد: كريمان بدير، ط1، عالم الكتب، القاهرة.
27. عبد المنعم، عبد الله (1993): التوافق المهني للمعلم، مجلة التقويم والقياس النفسي، ع2
28. عبدة ، داوود وعبده سلوى حلو (1986 ) : دراسات في علم اللغة النفسي ،ط1 ،مطبوعات الجامعة ،الكويت
29. عبده، داوود وعبده سلوى حلو (1981): في اكتساب المفردات عند الطفل، المجلة العربية للعلوم الإنسانية، جامعة الكويت، ع3، المجلد الأول 1
30. العبيدي، حازم بدري محمد (2004): أثر الأسلوبين الإدراكيين تفضيل النمذجة الحسية وتفضيل السيطرة المخية في الذاكرة الحسية للعاملين في مجال التقييس والسيطرة النوعية، جامعة بغداد، كلية الآداب، أطروحة دكتوراه غير منشورة.
31. العتوم، عدنان يوسف (2010): علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق، ط2، دار المسيرة للنشر، عمان – الأردن.
32. عثمان، السيد أحمد، وأبو حطب، فؤاد (1978): التفكير، ط2، مكتبة الأنجلو المصرية – القاهرة.
33. عدس، عبد الرحمن وتوق، محي الدين (2000): المدخل إلى علم النفس، ط3، مركز الكتب الأردني.
34. عيسوي، عبد الرحمن: (2000): اضطرابات الطفولة والمراهقة وعلاجها، دار الكتب الجامعية، بيروت، ط1.
35. الغريري، سحر هاشم محمد (2006): بناء بطارية اختبارات الاستعداد اللغوي للأطفال، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، ابن الهيثم، جامعة بغداد.
36. فرج، صفوت (1980): التحليل العاملي في العلوم السلوكية، دار الفكر العربي للنشر، القاهرة.
37. فهمي، مصطفى (1974): سيكولوجية الطفولة والمراهقة، مكتبة مصر، القاهرة.
38. الكبيسي، كامل ثامر (2001): العلاقة بين التحليل المنطقي والتحليل الإحصائي لفقرات المقاييس النفسية، "مجلة الأستاذ"، عدد (25)، جامعة بغداد، كلية التربية، ابن رشد.
39. ليونز، جون، (1985): نظرية تشومسكي اللغوية، ترجمة: حلمي خليل، ط1، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.
40. محمد، أسامة حامد، (1994): بناء اختبار الإدراك البصري للشكل المنظور عند الأطفال، كلية التربية، ابن رشد، جامعة بغداد، رسالة ماجستير غير منشورة.
41. محمد، لمياء جاسم (2008): القدرة على إدراك اللاترابط المنطقي وعلاقته بالمحصول اللفظي والجنسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، جامعة بغداد، كلية التربية، ابن رشد، أطروحة ددكتوراه غير منشورة.
42. مراد، يوسف، (1978): مبادئ علم النفس العام، ط7، دار المعارف، القاهرة.
43. المطلبي، مالك يوسف، (1986): الزمن واللغة، مطابع الهيئة المصرية للكتاب، القاهرة.
44. ملحم ، سامي محمد (2000) : القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمّان .
45. منصور، علي، (1996): سيكولوجية الإدراك، منشورات جامعة دمشق.
46. ميخائيل ،سعد يوسف ،(1977) : العبقرية والجنون ،مصر ،مكتبة الغريب
47. هرمز، صباح حنا و إبراهيم، يوسف حنا (1988): علم النفس التكويني الطفولة والمراهقة، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل.
48. هرمز، صباح حنا، (1989): سيكولوجية لغة الأطفال، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد، ط1
المصادر الأجنبية
49. Carroll, John B. (1964): Language and thought, prentice – it all, inc, Englewood cliffs, New Jersey.
50. Downi, N.M, (1967): Fundamentals of measurement, 2ed, New York, Oxford University press.
51. Eble, R.L, (1972): Essentials of Educatio '[iojbi nal Measurement, Engllewood and Cliffs, New York.
52. Kline, P, (1979): Psychometric and psychology, New York, Academic Press, Inc.
53. Lawrence B. & Schamberg K.S, (1982): Human Development, New York, Macmillan pub. Co. Inc.
54. Yule, George, (1999): The study of language. Second Edition, Cambridge, UK.
55. Zeller, R.A, Carmines, E.G, (1986): Measurement in the Sciences: The link western theory and data, London Cambridge.
1. أبو العباس، أحمد (1974): تأثير تدريس منهج الرياضيات التقليدية عند تلاميذ الصف الأول الابتدائي والثاني الابتدائية في مدينة بغداد، مطبعة وزارة التربية، بغداد.
2. أبو المعال، عبد الفتاح (2006): تنمية الاستعداد اللغوي عند الأطفال في (الأسرة، الروضة، المدرسة)، دار الشروق والتوزيع، عمَّان – الأردن، ط1.
3. أبو عرقوب، أحمد حسن (1989): تطور لغة الطفل، عمَّان – الأردن، ط1.
4. أسعد، ميخائيل إبراهيم (1981): القياس النفسي، دمشق، مطبعة الجمهورية.
5. بارنيز، وليم (1981): علم النفس التجريبي، ترجمة: حلمي نجم عبد الله، دار الرشيد للنشر، مؤسسة أيف للطباعة والتصوير، سلسلة الكتب المترجمة.
6. بدر، أحمد (1978): أصول البحث العلمي ومناهجه، وكالة المطبوعات، الكويت.
7. بهادر، سعدية محمد علي (1981): في علم نفس النمو، دار البحوث العلمية، الكويت، ط2.
8. تشايلد، دينيس (1983): علم النفس والمعلم، ترجمة: عبد الحليم محمود السيد وآخرون، مؤسسة الأهرام، القاهرة.
9. التوني، مصطفى زكي (1989): المدخل السلوكي لدراسة اللغة في ضوء المدارس والاتجاهات الحديثة في علم اللغة، حوليات كلية الآداب، جامعة الكويت، الحولية العاشرة، الرسالة (64).
10. جرين، جوديث (1992): التفكير واللغة، ترجمة وتقديم: عبد الرحيم جبر، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة.
11. جومسكي، نعوم (1996): محاضرات ودن، تأملات في اللغة، ترجمة: مرتضى جواد باقر وعبد الجبار محمد علي، ط1، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد.
12. حسان، شفيق فلاح وسليمان، صالح محمود (1987): الوعي اللغوي عند الأطفال الأردنيين في مرحلة ما قبل المدرسة، "مجلة أبحاث اليرموك"، جامعة اليرموك، الأردن، ع2.
13. الحمداني، موفق (1982): اللغة وعلم النفس، مديرية دار الكتب للطباعة والنشر، جامعة الموصل.
14. خرما، نايف (1978): أضواء على الدراسات اللغوية المعاصرة، سلسلة عالم المعرفة، الكويت.
15. داوود، عزيز حنا وعبد الرحمن، أنور حسن (1990): المدخل إلى مناهج البحث، مطابع التعليم العالي، بغداد.
16. دوران، رودني (1985): أساسيات القياس والتقويم في تدريس العلوم، ترجمة: سعيد صباريني وآخرون، جامعة اليرموك، أربد.
17. ريشيل، مارك (1984): اكتساب اللغة، ترجمة: كمال بكداش، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، بيروت.
18. زكريا، ميشال (1983): الألسنية (علم اللغة الحديثة) المبادئ والإعلام، ط2، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
19. زكريا، ميشال (1983): مباحث في النظرية الألسنية وتعلم اللغة، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
20. زكريا، ميشال (1984): مباحث في النظرية الألسنية وتعلم اللغة، ط1، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت – لبنان.
21. السامرائي، إسراء حسن علي (2006): الإدراك اللغوي والازدواجية اللغوية لدى الأطفال، دراسة مقارنة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، ابن الهيثم
22. السامرائي، إسراء حسن علي (2006): الإدراك اللغوي والازدواجية اللغوية لدى الأطفال، دراسة مقارنة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، ابن الهيثم
23. سليم، مريم (2004): علم النفس التربوي، دار النهضة العربية، بيروت، ط1.
24. الطحان، ريمون (1972): الألسنية العربية – النحو – الجملة – الأسلوب، ط1، دار الكتب اللبناني، بيروت.
25. عبد الرحمن، سعد (1998): القياس والتقويم، الكويت، مكتبة الفلاح.
26. عبد السلام، كريمان محمد ويوسف، صديقة علي (2011): اللغة التعبيرية الجديدة لدى الأطفال أعمار (6-12) لعام 1995، في كتاب التعليم المستقبلي للأطفال، إعداد: كريمان بدير، ط1، عالم الكتب، القاهرة.
27. عبد المنعم، عبد الله (1993): التوافق المهني للمعلم، مجلة التقويم والقياس النفسي، ع2
28. عبدة ، داوود وعبده سلوى حلو (1986 ) : دراسات في علم اللغة النفسي ،ط1 ،مطبوعات الجامعة ،الكويت
29. عبده، داوود وعبده سلوى حلو (1981): في اكتساب المفردات عند الطفل، المجلة العربية للعلوم الإنسانية، جامعة الكويت، ع3، المجلد الأول 1
30. العبيدي، حازم بدري محمد (2004): أثر الأسلوبين الإدراكيين تفضيل النمذجة الحسية وتفضيل السيطرة المخية في الذاكرة الحسية للعاملين في مجال التقييس والسيطرة النوعية، جامعة بغداد، كلية الآداب، أطروحة دكتوراه غير منشورة.
31. العتوم، عدنان يوسف (2010): علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق، ط2، دار المسيرة للنشر، عمان – الأردن.
32. عثمان، السيد أحمد، وأبو حطب، فؤاد (1978): التفكير، ط2، مكتبة الأنجلو المصرية – القاهرة.
33. عدس، عبد الرحمن وتوق، محي الدين (2000): المدخل إلى علم النفس، ط3، مركز الكتب الأردني.
34. عيسوي، عبد الرحمن: (2000): اضطرابات الطفولة والمراهقة وعلاجها، دار الكتب الجامعية، بيروت، ط1.
35. الغريري، سحر هاشم محمد (2006): بناء بطارية اختبارات الاستعداد اللغوي للأطفال، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، ابن الهيثم، جامعة بغداد.
36. فرج، صفوت (1980): التحليل العاملي في العلوم السلوكية، دار الفكر العربي للنشر، القاهرة.
37. فهمي، مصطفى (1974): سيكولوجية الطفولة والمراهقة، مكتبة مصر، القاهرة.
38. الكبيسي، كامل ثامر (2001): العلاقة بين التحليل المنطقي والتحليل الإحصائي لفقرات المقاييس النفسية، "مجلة الأستاذ"، عدد (25)، جامعة بغداد، كلية التربية، ابن رشد.
39. ليونز، جون، (1985): نظرية تشومسكي اللغوية، ترجمة: حلمي خليل، ط1، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.
40. محمد، أسامة حامد، (1994): بناء اختبار الإدراك البصري للشكل المنظور عند الأطفال، كلية التربية، ابن رشد، جامعة بغداد، رسالة ماجستير غير منشورة.
41. محمد، لمياء جاسم (2008): القدرة على إدراك اللاترابط المنطقي وعلاقته بالمحصول اللفظي والجنسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، جامعة بغداد، كلية التربية، ابن رشد، أطروحة ددكتوراه غير منشورة.
42. مراد، يوسف، (1978): مبادئ علم النفس العام، ط7، دار المعارف، القاهرة.
43. المطلبي، مالك يوسف، (1986): الزمن واللغة، مطابع الهيئة المصرية للكتاب، القاهرة.
44. ملحم ، سامي محمد (2000) : القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمّان .
45. منصور، علي، (1996): سيكولوجية الإدراك، منشورات جامعة دمشق.
46. ميخائيل ،سعد يوسف ،(1977) : العبقرية والجنون ،مصر ،مكتبة الغريب
47. هرمز، صباح حنا و إبراهيم، يوسف حنا (1988): علم النفس التكويني الطفولة والمراهقة، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، جامعة الموصل.
48. هرمز، صباح حنا، (1989): سيكولوجية لغة الأطفال، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد، ط1
المصادر الأجنبية
49. Carroll, John B. (1964): Language and thought, prentice – it all, inc, Englewood cliffs, New Jersey.
50. Downi, N.M, (1967): Fundamentals of measurement, 2ed, New York, Oxford University press.
51. Eble, R.L, (1972): Essentials of Educatio '[iojbi nal Measurement, Engllewood and Cliffs, New York.
52. Kline, P, (1979): Psychometric and psychology, New York, Academic Press, Inc.
53. Lawrence B. & Schamberg K.S, (1982): Human Development, New York, Macmillan pub. Co. Inc.
54. Yule, George, (1999): The study of language. Second Edition, Cambridge, UK.
55. Zeller, R.A, Carmines, E.G, (1986): Measurement in the Sciences: The link western theory and data, London Cambridge.
Published
2020-08-05
How to Cite
Dr. Ali Kazem Yassin, & Hossam Adel Hassan. (2020). Linguistic Perception among Primary School Students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (57), 172-186. https://doi.org/10.33193/JALHSS.57.2020.198
Issue
Section
المقالات
