Creative Integration to Achieve Sustainability in Saudi Museums
(The Case of TeamLab)
Abstract
Although sustainability is an ancient concept that appeared at the end of the 18th century, it remains one of the pivotal issues emphasized by global visions 2030. In contrast, the concept of creative integration has emerged as one of the most prominent concepts of the 21st century revolution, highlighting the importance of merging ideas, interdisciplinary collaboration, and technological advancements to support creativity in problem-solving to achieve substantial outcomes across various fields.
Between sustainability and creative integration, museums worldwide stand as one of the greatest testaments to the practical role of both concepts. The artifacts, antiquities, and artworks housed within museums have become explicit evidence of a sustainable heritage preserved for present and future generations. Through its Vision 2030, KSA focused on humanity, environment, and all related aspects to achieve the three pillars of the Saudi Vision: a vibrant society, a thriving economy, and an ambitious nation. From this viewpoint, Saudi Arabia has turned its attention to museums due to their artistic, social, historical, and sustainable cultural dimensions. Museums reflect the three sectors of sustainable development: environmental, social, and economic. Therefore, this research seeks to explore the significant strategies of creative integration that contribute to achieving Saudi museum sustainability. The aim is to contribute to finding innovative ways to achieve museum sustainability through creative integration tools. The research question is: Does creative integration achieve sustainability for Saudi museums in line with Vision 2030? The study recommends increasing awareness among various stakeholders about the necessity of supporting innovation in the tools and strategies of creative integration to ensure the sustainability of Saudi museums.
References
2. حمدون، سمر محمد علي محمد. (2020). دور التعلم وأنشطة المتاحف في تحقيق البعد البيئي للتنمية المستدامة من وجهة نظر أولئك الذين يعملون في المتاحف على الصعيد الدولي، العدد ٣، الطبعة ٢، المجلة الإيطالية المصرية للنشر.
3. داؤود، سلافا بنت محمد بن عبد الرحمن وهاشم، علا علي. (2013). الرؤية المعاصرة في التصميم الداخلي للمتحف السعودي، مجلة بحوث التربية النوعية، العدد ٣٢
4. راشد، محمد جمال. (2021). أنواع المتاحف ومعايير تصنيفها، مجلة الاتحاد العام للآثاريين العرب، مجلد ٢٢، العدد الأول، جامعة دمياط، مصر.
5. عمران، ناهد أحمد. (2022). دور المتاحف الحديثة في تحقيق التنمية المستدامة: دراسة حالة المتاحف الخضراء بين المفهوم والتطبيق، مجلة السياحة والفندقة والآثار، العدد ٢، الطبعة ٥
6. عبد الحي، محمود محمد وأبو سكين، محمود سعد وشعيب، حافظ حسن. (2019). التنمية المستدامة والاستدامة (دراسة مرجعية لتطور المفهوم). مجلة الدراسات والبحوث البيئية، النسخة ٩، العدد ٤، جامعة السادات، القاهرة.
7. عبد الكريم، اشجان عبد الفتاح. (2018). التكامل الابداعي والترابط بين أساليب طباعة المنسوجات المختلفة والتصميم الداخلي، العدد ١٠، مجلة العمارة والفنون.
8. عصام، آية عاشور وسيف النصر، محمد. (2021). معايير التصميم المستدام بالمباني المتحفية و اثره على التشكيل. مجلة جامعة الازهر للبحوث الهندسية، العدد ٥٨، الطبعة ١٦
9. كامل، عمار حاتم. (2022) تطور مفهوم واهداف التنمية المستدامة. مجلة جامعة الانبار لابحاث التنمية المستدامة.
10. معوض، نادية لطفي عبد الفتاح. (2022). متطلبات تطبيق معاييري الاستدامة بالمنشآت الرياضية ببعض كليات التربية الرياضية لتعزيز الاستثمار الرياضي، المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة، العدد ٩٤ الجزء ٢، جامعة الإسكندرية.
11. مرجان، رانيا قدري احمد. (2011). مقومات الإبداع لدى طلبة الجامعة (دراسة نظرية)، العدد ١٠، مجلة كلية التربية، جامعة بورسعيد، مصر.
12. البطحي، سليمان بن حمد. (2018، 31 اغسطس). خط الأساس الثلاثي Triple Bottom Line، مدونة خاصة، تم استرجاع من https://albuthi.com/blog/1472 تاريخ الدخول ١٤/١/٢٠٢٣
13. صحيفة المدينة. (2027، 27 مايو) "متحف تيم لاب بلا حدود" بجدة التاريخية ، تم استرجاع من https://www.al-madina.com/article/889201/%D8%AB%D9%82%D8%A7%D9%81%D8%A9/%D9%85%D8%AA%D8%AD%D9%81-%D8%AA%D9%8A%D9%85-%D9%84%D8%A7%D8%A8-%D8%A8%D9%84%D8%A7-%D8%AD%D8%AF%D9%88%D8%AF-%D8%A8%D8%AC%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%AE%D9%8A%D8%A9-%D9%8A%D8%AD%D8%AF%D8%AF-%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%AF-%D8%A7%D9%81%D8%AA%D8%AA%D8%A7%D8%AD%D9%87-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84-10-%D9%85%D9%86-%D9%8A%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%A8%D9%84/ تاريخ الدخول ١٧/٢/٢٠٢٥
14. منظمة المتاحف الامريكية، (2023)، تم استرجاع من https://www.aam-us.org/ تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
15. منظمة الأمم المتحدة اليونيسكو، (2023)، تم استرجاع من https://www.unesco.org/ar/alula/about تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
16. منظمة المتاحف العالمية آيكوم، (2023)، تم استرجاع من https://icom.museum/en/ تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
17. اتحاد المتاحف البريطاني، (2023)، تم استرجاع من https://www.museumsassociation.org/ تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
18. معجم المعاني، (2023)، تم استرجاع من https://www.almaany.com/ تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
19. وكالة الانباء السعودية، (2023)، تم استرجاع من https://www.spa.gov.sa/viewfullstory.php?lang=ar&newsid=2371667 تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
20. الرؤية 2030، (2023)، تم استرجاع من https://www.vision2030.gov.sa/ar/ تاريخ الدخول ٢٢/١/٢٠٢٣
21. PECB University، (2023). Green Sustainability، تم استرجاع من https://pecb.com/article/green-sustainability#:~:text=Going%20green%20means%20using%20environmentally,not%20be%20sustainable%20at%20all تاريخ الدخول ١/١/٢٠٢٣
22. United Nations، (2023). Support Sustainable Development and Climate Action، تم استرجاع من https://www.un.org/ar/about-us تاريخ الدخول ١/١/٢٠٢٣
23. GEMET، (2023). Principle of Sustainability، تم استرجاع من https://www.eionet.europa.eu/gemet/en/concept/6624us تاريخ الدخول ١/١/٢٠٢٣
24. الرياض، (2022). استدامة المتاحف، تم استرجاع من https://www.alriyadh.com/1951912 تاريخ الدخول ١/١/٢٠٢٣
25. Software ، (2023). The guide to becoming a sustainable, connected enterprise ، تم استرجاع من https://www.softwareag.com/ تاريخ الدخول ١٤/١/٢٠٢٣
26. جامعه الشارقة، (2023). دوائر الاستدامة، تم استرجاع من https://www.sharjah.ac.ae/ar/Administration/Sustainability/Pages/sc.aspx تاريخ الدخول ١٤/١/٢٠٢٣
27. Nairn, Angeluque, and Matthews, J. (2023(. Exploring the integration of art and technology. Journal of Pervasive Media, V(8), 3-10.
28. Grassi, Jacqueline. (2022). TeamLab Borderless: The Role of Play in Immersive, Department of Art History. Concordia University Montreal, Quebec, Canada.
Copyright (c) 2025 د. عفت عبدالله فدعق , خلود عبدالقادر باطرفي

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.