مدى امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا
الكلمات المفتاحية:
المدارس الحكومية، التقويم الإلكتروني، جائحة كورونا، دولة الإمارات العربية المتحدة، معلمين، كفايات
الملخص
تعمل الدراسة الحالية على معرفة مدى امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا، وعمل الباحث على تصميم استبيان لغاية الحصول على البيانات المرادة من العينة، وتم توظيف النهج التحليلي الوصفي، وجرى العمل على التحقق من صدق الاداة، وجرى قياس ثباتها عبر احتساب معامل كرونباخ الفا، ويتمثل مجتمع البحث بجميع معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وعمل الباحث على اختيار عينة قصدية مكونة من 240 معلم ومعلمة من اثنا عشر (12) مدرسة حكومية ثانوية في إمارة أبو ظبي، وتم اختيار هذه المدارس الحكومية بشكل قصدي، وجرى توزيع الاستبيان على هؤلاء المعلمين، وتم استرداد 231 استبيان صالح للتحليل الاحصائي، وتمت معالجة البيانات بشكل احصائي من خلال برنامج SPSS، وتم احتساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، وتبين ان درجة امتلاك امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا تعد مرتفعة.
المراجع
المراجع الاجنبية:
1. Aljbour, H. (2020). The Extent of Practicing Ethical Leadership by Public Secondary School Principals in Amman. The Journal of Education and Practice. 11(15). 57-63, DOI: 10.7176/JEP/11-15-07
2. Elzainy, A., El Sadik, A., & Al Abdulmonem, W. (2020). Experience of e-learning and online assessment during the COVID-19 pandemic at the College of Medicine, Qassim University. Journal of Taibah University Medical Sciences, 15(6), 456–462. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2020.09.005
3. Hussein, E., Daoud, S.; Alrabaiah, H.; & Badawi, R. (2020). Exploring Undergraduate Students’ Attitudes towards Online Learning during COVID-19: A Case from the UAE. Children and Youth Services Review. 119. 10.1016/j.childyouth.2020.105699.
4. Salehi, M., & Farhang, A. (2019). On the adequacy of the experimental approach to construct validation: the case of advertising literacy. Heliyon, 5(5), https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01686
5. Singhal¸ T. (2020). A Review of Coronavirus Disease-2019 (COVID-19). The Indian Journal of Pediatrics 87(4): 281–286.
المراجع العربية:
6. الاسدي، سعيد، والمسعودي، محمد، والتميمي، هناء (2015). التنمية المهنية القائمة على الكفاءات والكفايات التعليمية (المعلم-المدير- المشرف) الطبعة الاولى. عمان، دار المنهجية
7. خلوة، لزهر (2016). واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة المتوسطة في كفايات التقويم وبناء الاختبارات : دراسة استطلاعية. مجلة تنمية الموارد البشرية.7(1). 378 - 417
8. خنيش، يوسف (2016). فعالية الوحدات التعليمية المصغرة واثرها على كفايات التقويم لدى معلمي المرحلة الابتدائية. أطروحة دكتوراه منشورة. جامعة محمد لمين دباغين. سطيف 2، الجزائر
9. الصادق، حنان فوزي (2010). التقويم في رياض الأطفال. الإسكندرية. دار الكتب الجامعية.
10. العتيبي، صالح (2018). توفر الكفايات اللازمة لمشرفي التقويم الشامل للمدرسة بمنطقة الرياض التعليمية من وجهة نظرهم. مجلة البحث العلمي في التربية. 19(7).289-321، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=257098
11. الفتلاوي، سهيلة (2003). الكفايات التدريسية –مفهوم –تدريب-أداء. عمان ، دار الشروق للتوزيع
12. فهمي، عاطف عدلي (2013). معلمة الروضة. الطبعة الخامسة، عمان. دار المسيرة للنشر والطباعة.
13. ال كاسي، عبدالله، وإبراهيم، عاصم، وعزام، محمود (2019). برنامج تدريبي لتنمية ثقافة التقويم القائم على الكفايات لدى معلمي العلوم بمراحل التعليم العام. مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(5).872- 908
14. الكبيسي، عبد الواحد (2007).القياس والتقويم. تجديدات ومناقشات. عمان. دار جرير للنشر والتوزيع
15. الكساب، علي، والشقيفي، موسى (2016). مدى ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لكفايات التقويم المستمر في مدارس مدينة مكة المكرمة. دراسات، العلوم التربوية،. 43(1)،447-465
16. محمد، أنور، والداود، عفيفة، وجوهر، سلوى (2018). مدى توافر وممارسة الكفايات التقويمية لدى معلمي الرياضيات في تقويم الطلاب بالمدارس الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 19(2). 523-624، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=256825
17. المسعودي، احمد، والجاسر، هند (2018). كفايات القياس والتقويم لدى معلمة التعليم العام بتبوك وفق المعايير العالمية في ضوء بعض المتغيرات. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(2). 196-225
18. ميخائيل، امطانيوس نايف (2015). القياس والتقويم النفسي والتربوي للاسوياء وذوي الحاجات الخاصة. عمان. دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع
19. النور، النور الصادق (2017). مدى توافر وممارسة الكفايات التقويمية لدى معلمي الرياضيات في تقويم الطلاب بالمدارس الثانوية. رسالة ماجستير منشورة. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. السودان.، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=245622
1. Aljbour, H. (2020). The Extent of Practicing Ethical Leadership by Public Secondary School Principals in Amman. The Journal of Education and Practice. 11(15). 57-63, DOI: 10.7176/JEP/11-15-07
2. Elzainy, A., El Sadik, A., & Al Abdulmonem, W. (2020). Experience of e-learning and online assessment during the COVID-19 pandemic at the College of Medicine, Qassim University. Journal of Taibah University Medical Sciences, 15(6), 456–462. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2020.09.005
3. Hussein, E., Daoud, S.; Alrabaiah, H.; & Badawi, R. (2020). Exploring Undergraduate Students’ Attitudes towards Online Learning during COVID-19: A Case from the UAE. Children and Youth Services Review. 119. 10.1016/j.childyouth.2020.105699.
4. Salehi, M., & Farhang, A. (2019). On the adequacy of the experimental approach to construct validation: the case of advertising literacy. Heliyon, 5(5), https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2019.e01686
5. Singhal¸ T. (2020). A Review of Coronavirus Disease-2019 (COVID-19). The Indian Journal of Pediatrics 87(4): 281–286.
المراجع العربية:
6. الاسدي، سعيد، والمسعودي، محمد، والتميمي، هناء (2015). التنمية المهنية القائمة على الكفاءات والكفايات التعليمية (المعلم-المدير- المشرف) الطبعة الاولى. عمان، دار المنهجية
7. خلوة، لزهر (2016). واقع الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة المتوسطة في كفايات التقويم وبناء الاختبارات : دراسة استطلاعية. مجلة تنمية الموارد البشرية.7(1). 378 - 417
8. خنيش، يوسف (2016). فعالية الوحدات التعليمية المصغرة واثرها على كفايات التقويم لدى معلمي المرحلة الابتدائية. أطروحة دكتوراه منشورة. جامعة محمد لمين دباغين. سطيف 2، الجزائر
9. الصادق، حنان فوزي (2010). التقويم في رياض الأطفال. الإسكندرية. دار الكتب الجامعية.
10. العتيبي، صالح (2018). توفر الكفايات اللازمة لمشرفي التقويم الشامل للمدرسة بمنطقة الرياض التعليمية من وجهة نظرهم. مجلة البحث العلمي في التربية. 19(7).289-321، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=257098
11. الفتلاوي، سهيلة (2003). الكفايات التدريسية –مفهوم –تدريب-أداء. عمان ، دار الشروق للتوزيع
12. فهمي، عاطف عدلي (2013). معلمة الروضة. الطبعة الخامسة، عمان. دار المسيرة للنشر والطباعة.
13. ال كاسي، عبدالله، وإبراهيم، عاصم، وعزام، محمود (2019). برنامج تدريبي لتنمية ثقافة التقويم القائم على الكفايات لدى معلمي العلوم بمراحل التعليم العام. مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(5).872- 908
14. الكبيسي، عبد الواحد (2007).القياس والتقويم. تجديدات ومناقشات. عمان. دار جرير للنشر والتوزيع
15. الكساب، علي، والشقيفي، موسى (2016). مدى ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لكفايات التقويم المستمر في مدارس مدينة مكة المكرمة. دراسات، العلوم التربوية،. 43(1)،447-465
16. محمد، أنور، والداود، عفيفة، وجوهر، سلوى (2018). مدى توافر وممارسة الكفايات التقويمية لدى معلمي الرياضيات في تقويم الطلاب بالمدارس الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 19(2). 523-624، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=256825
17. المسعودي، احمد، والجاسر، هند (2018). كفايات القياس والتقويم لدى معلمة التعليم العام بتبوك وفق المعايير العالمية في ضوء بعض المتغيرات. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(2). 196-225
18. ميخائيل، امطانيوس نايف (2015). القياس والتقويم النفسي والتربوي للاسوياء وذوي الحاجات الخاصة. عمان. دار الاعصار العلمي للنشر والتوزيع
19. النور، النور الصادق (2017). مدى توافر وممارسة الكفايات التقويمية لدى معلمي الرياضيات في تقويم الطلاب بالمدارس الثانوية. رسالة ماجستير منشورة. جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. السودان.، http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=245622
منشور
2021-06-24
كيفية الاقتباس
الدكتور يوسف حمد أحمد ماضي. (2021). مدى امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (68), 318-332. https://doi.org/10.33193/JALHSS.68.2021.513
إصدار
القسم
المقالات
