أثر استخدام استراتيجية التفسير بـ لماذا في التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التفسير بـ لماذا في التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات , ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحثان الفرضية الصفرية الآتية : لا يوجد فرق ذا دلالة إحصائية عند مُستوى دلالة (0.05) بين مُتوسطيّ درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستخدام استراتيجية التفسير بـ لماذا والمجموعة الضابطة الذين يدرسون باستخدام الطريقة المُعتادة في التدريس في اختبار التفكير الرياضي ككل . وللتحقق من ذلك أجريت التجربة واستغرقت فصلاً دراسياً كاملاً إذ اقتصرت على طلاب الصف الثاني المتوسط واعتمد التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي العشوائي لِمجموعتين تجريبية وضابطة ذي الاختبار البعدي . اختيرت مدرسة مُتوسطة النهضة للبنين لتطبيق التجربة وحُددت العينة التي بلغت (71) طالب موزعة على مجموعتين اختيرتا عشوائياً بواقع (37) طالباً للمجموعة التجريبية و(34) طالباً للمجموعة الضابطة , وكوفئت المجموعتان في مُتغيّرات الذكاء والتحصيل الدراسي السابق واختبار المعرفة السابقة . عُدّت مُستلزمات البحث التي تمثلت في تحديد المُحتوى الدراسي وتحليله وصياغة الأهداف السلوكية والخطط التدريسية لكِلتا المجموعتين , وبناء اختبار للتفكير الرياضي بلغ عدد فقراته ((46 فقرة منها (42) فقرة موضوعية و(4) مقاليه ، موزعة بين المهارات الرئيسة والمُتمثلة بالاستقراء والاستنباط والبرهان الرياضي , وتحقق من الصدق والثبات وإجراء التحليلات الإحصائية لفقراته. طَبق الاختبار البعدي على طلاب مجموعتيّ البحث وعُولجت البيانات باستعمال (spss) للعلوم الاجتماعية وأظهرت النتائج بعد تحليلها باستعمال ((t-test لعينتين مُستقلتين تفوق طلاب المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الرياضي ككل وفي ضوء ذلك توصلا الى استنتاجات وتوصيات كان أبرزها ضرورة استخدام استراتيجية التفسير بـ لماذا في تدريس الرياضيات كما وأقترحَ الباحثان أجراء دراسة مُماثلة على مراحل دراسية مُختلفة .
المراجع
2) إبراهيم , محمد عقيلان (2000) : مناهج الرياضيات وأساليب تدريسها ، ط1 , دار المسيرة
للطباعة والنشر ، عمان.
3) أبو زينة , فريد كامل (2010) : مناهج الرياضيات المدرسية وتدريسها , ط1 , دار وائل للنشر والتوزيع , عمان .
4) أبو زينة , فريد كامل (1986) : نمو القدرات على التفكير الرياضي عند الطلبة في مرحلة الدراسة الثانوية وما بعدها (المجلة العربية للعلوم الانسانية) , مجلد6 , العدد21 , الكويت .
5) أرمَسترونج , تومَاس (2008) : أيقاظ العبقرية داخل فصولنا الدراسية , ترجمة محمد عبد
الهادي حسين , ط1, دار العلوم للنشر والتوزيع والطَباعة , القاهرة.
6) أمبوسعيدي , عبدالله خميس والحوسنية , هدى علي (2016) : استراتيجيات التعلم النشط ط2 , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان .
7) جاسم , أمير عبد المجيد وآخرون (2018) : الرياضيات للصف الثاني المُتوسط , ج1 , ط2 المُديرية العامة للمناهج , وزارة التربية , جمهورية العراق.
8) الجبوري , مروج محمد حمد (2013) : اثر التعلم النشط في التحصيل والتفكير الهندسي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات (رسالة ماجستير غير منشورة) , كلية التربية الاساسية - الجامعة المستنصرية.
9) الحَريري , رافَدَة عُمر(2010) : طرائق التدريس بين التقليد والتجديد , ط 1 , دار الفكر للطِباعة والنشر , عَمان .
10) خُطابية , عبدَ الله (2005) : تعليم العلوم للجميع , دار المسيرة للطباعة والنشر , عَمان .
11) عباس ، محمد خليل وآخرون (2009) : مدخل الى مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، ط2 ، دار المسيرة للطباعة والنشر ، عمان .
12) العيسى , علي حُسين مُحمد (2015) : أثر الدَمج بين استراتيجيتين للتعلّم النَشط على تحصيل طُلاب الصف الثالث المُتوسط في الرِياضيات (رسالة ماجستير منشورة) , جامعة أم القرى , الرياض .
13) فتحي , مصطفى (1999) : الأسس المعرفية للتكوين العقلي وتجهيز المعلومات , ط1 , دار الوفاء للطباعة والنشر , المنصورة .
14) المَشهداني , عَباس ناجي عبد الأمير (2011) : طرائق ونماذج تعليمية في تدريس الرياضيات , دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع والطباعة , عَمان .
15) متولي , نبيل (1995) : فاعلية برنامج بمساعدة الكمبيوتر في تنمية اساليب البرهان الرياضي ومهارات تدريسه لدى طلاب كلية التربية (أطروحة دكتوراه منشورة) , جامعة الاسكندرية , مصر .
References
1) Ibrahim, Magdi (2009): Mathematical Thinking and Problem Solving, 1st edition, World of Books for Publishing and Distribution, Cairo.
2) Ibrahim, Muhammad Aqilan (2000): Mathematics Curricula and Teaching Methods, First Edition, Dar Al-Masirah
For printing and publishing, oman.
3) Abu Zina, Farid Kamel (2010): School mathematics curricula and teaching, 1st edition, Wael House for Publishing and Distribution, Amman.
4) Abu Zaina, Farid Kamel (1986): developing the capabilities of mathematical thinking among students at the secondary school stage and beyond (The Arab Journal for Humanities), Volume 6, No. 21, Kuwait.
5) Armstrong, Thomas (2008): Awakening Genius in Our Classrooms, translated by Muhammad Abd
Al-Hadi Hussein, 1st Edition, Dar Al-Ulum for Publishing, Distribution and Printing, Cairo.
6) Ambosaidi, Abdullah Khamis and Al-Hosaniah, Hoda Ali (2016): active learning strategies 2nd edition, Al Masirah House for Publishing and Distribution, Amman.
7) Jassem, Amir Abdul-Majeed et al. (2018): Mathematics for the second intermediate grade, part 1, 2nd edition, General Directorate of Curricula, Ministry of Education, Republic of Iraq.
8) Al-Jubouri, Marooj Muhammad Hamad (2013): The effect of active learning on achievement and engineering thinking for second-graders middle school students in mathematics (unpublished Master Thesis), College of Basic Education - Al-Mustansiriya University.
9) Al-Hariri, Rafidah Omar (2010): Teaching methods between tradition and innovation, 1st edition, Dar Al-Fikr for Printing and Publishing, Amman.
10) Khattabi, Abdullah (2005): Teaching Science for All, Dar Al-Masirah for Printing and Publishing, Amman.
11) Abbas, Muhammad Khalil and others (2009): An Introduction to Research Methods in Education and Psychology, 2nd edition, Al Masirah House for Printing and Publishing, Amman.
12) Al-Essa, Ali Hussein Muhammed (2015): The Impact of Merging Two Active Learning Strategies on the Achievement of Third Intermediate Intermediate Students in Mathematics (Published Master Thesis), Umm Al-Qura University, Riyadh.
13) Fathi, Mostafa (1999): the knowledge bases of mental formation and information processing, 1st edition, Dar Al-Wafaa for Printing and Publishing, Mansoura.
14) Al-Mashhadani, Abbas Naji Abdul Amir (2011): Educational methods and models in teaching mathematics, Al-Yazouri Scientific House for Publishing, Distribution and Printing, Amman.
15) Metwally, Nabil (1995): The effectiveness of a computer-assisted program in developing mathematical proof methods and teaching skills among students of the Faculty of Education (published doctoral thesis), Alexandria University, Egypt.
16) Donald, R. Paulson & Jennifer, L. Faust (2008) : Active learning for the college classroom, http://www.calstatela.
17) Drake , Eron & Dina , Battaglia (2014) : Teaching and Learning in active learning classrooms recommendations,(Research & Resources) (FCIT) the faculty center for innovative teaching , march 2014.
18) Ebel, R.(1972): Essential of Educational measurement, Englewood Cliff, New Jersey.
19) Groome , D (1999) : An introduction to cognitive psychology , London psychology press 2nd , itol .
