فاعليــة التدريــس بانــموذج Polya في التفكــير الابتــكاري لطـــلاب الصف الخامــس الاحيــائي بمادة الفيزيــاء
الكلمات المفتاحية:
فاعلية التدريس، انموذج polya ، التفكير الابتكاري.
الملخص
هدف البحث الى التعرف على فاعليـــــــة التدريــــــس بانموذج (Polya) في التفكـــــير الابتكاري لطلاب الصف الخامـس الاحيـائي بمادة الفيزيــــــاء ، تمثل مجتمع البحث من طلاب الصــف الخامـــــس الاحيـائي في احدى اعداديات المركز لمحافظة الديوانية حيث تم اختيار (اعدادية الكرامة) بصورة عشوائية لتمثيل عينة الدراسة, اختير شعبتين من اصل اربع شعب بالطريقة العشوائية ايضا , تألفت العينة من (63) طالبا , حيث اجرى الباحث التكافؤ الاحصائي للمجموعتين وفق متغيـرات :(العمر الزمني بالأشهر ، درجة الذكاء ،المعلومات السابقة ، التفكير الابتكاري ) ، وبعد تطبيق التجربة لمدة 16 اسبوعا وتطبيق الاختبار على عينة البحث واجراء العمليات الاحيائية ومن ثم استخلاص النتائج رفضت الفرضية الصفرية ، وفي ضوء النتائج اوصى الباحث باستخدام انموذج Polya في تدريس الفيزياء .
المراجع
1- ابراهيم، فراس ،(2005): طرق التدريس ووسائله وتقنياته ووسائل التعلم والتعليم، ط1، دار اسامة.
2- ابو حويج ، مروان وسمير ابو مغلي(2004) : المدخل الى علم النفس التربوي ، دار الباذوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان .
3- أحمد، شكري سيد (1986): البحث عن مشكلة مشابهة أو مرتبطة كإحدى الاستراتيجيات لحل المشكلات الرياضية، مجلة التربية، (75) قطر.
4- الحيلة ، محمد محمود (2001): " اثر الانشطة الفنية في التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة التأسيسية " مجلة مركز البحوث التربوية ، جامعة قطر ، السنة العاشرة ، العدد التاسع عشر ، ( ص161 – 194 ) .
5- الحيلة، محمد محمود (2008م): تصميم التعليم نظرية وممارسة، ط ،4 دار المسير ، عمان .
6- خطايبة ، عبد الله محمد(2005): تعليم العلوم للجميع ، ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان .
7- الدوري ، علي حسين (2009): اصول التربية في مفهومها الحديث, ط1 اثراء للنشر عمان .
8- راشد، محمد ابراهيم (2006): مدى ممارسة الطلبة المعلمين لخطوات بوليا في حل المسألة الرياضية من وجهة نظر طلبة "معلم الصف" جامعة الاسراء الخاصة، عمان.
9- الزند ، وليد خضر(2004): التصاميم التعليمية ، الجذور والنظرية – نماذج وتطبيقات عملية- بحوث عربية وعالمية ، ط1 ، اكاديمية التربية الخاصة ، الرياض .
10- الزيات ، فتحي مصطفى ووليد كمال الفرقان (2002) :" التفكير الابداعي مفهومه – اساليب قياسه – مهاراته – تنميته " ، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم اجتماع خبراء خول تنمية اساليب التفكير لدى الطلبة في التعليم الجامعي المنعقد في بيروت للفترة (12 – 15 / 11 / 2001 ) ، ص1-65 .
11- زيتون ، عايش محمود(1996): اساليب تدريس العلوم ، ط3 ، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان ، 1996.
12- السرور ، ناديا هايل (2002): " مقدمة في الابداع " ، ط1 ، دار وائل للطباعة والنشر ، عمان، الاردن .
13- شيباني , أمين احمد علي( 2000): تقييم مستوى فاعلية بعض المدخلات التعليمية في عملية الأعداد والتأهيل العلمي في كلية التربية - عـدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس" , مجلة الفكر التربوي العربي, العدد (5), جامعة صنعاء ، صنعاء .
14- الشيخلي ، عبد القادر (2001) : تنمية التفكير الابداعي " ، وزارة الشباب ، ط1 ، عمان الاردن .
15- عبد الهادي , نبيل احمد (2000): نماذج تربوية تعليمية معاصرة , ط1 دار وائل للطباعة والنشر , عمان , الاردن.
16- عفانة ،عزو ونائلة الخزندار(2007): التدريس الصفي بالذكاءات المتعددة ، دار المسيرة ، عمان .
17- علاونة , شفيق (2002): تدريب طلبة الصف السادس على بعض استراتيجيات حل المشكلة واثره في حلهم للمسائل الرياضية اللفظية , مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس , المجلد الاول – العدد الاول , ص87 – ص104 .
18- غانم ، محمود محمد (2004): التفكير عند الاطفال ، ط1 ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان – الاردن .
19- قطامي ، يوسف ونايفة قطامي (2001): سايكلوجية التدريس ، ط1 ، دار الشروق عمان – الاردن.
20- Cook , Deirdre (2001): Understanding Learning : Influences and outcomes , Paul Chapman Publishing Lt ed , In association with The open University, London.
2- ابو حويج ، مروان وسمير ابو مغلي(2004) : المدخل الى علم النفس التربوي ، دار الباذوري العلمية للنشر والتوزيع ، عمان .
3- أحمد، شكري سيد (1986): البحث عن مشكلة مشابهة أو مرتبطة كإحدى الاستراتيجيات لحل المشكلات الرياضية، مجلة التربية، (75) قطر.
4- الحيلة ، محمد محمود (2001): " اثر الانشطة الفنية في التفكير الابتكاري لدى طالبات المرحلة التأسيسية " مجلة مركز البحوث التربوية ، جامعة قطر ، السنة العاشرة ، العدد التاسع عشر ، ( ص161 – 194 ) .
5- الحيلة، محمد محمود (2008م): تصميم التعليم نظرية وممارسة، ط ،4 دار المسير ، عمان .
6- خطايبة ، عبد الله محمد(2005): تعليم العلوم للجميع ، ط1 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان .
7- الدوري ، علي حسين (2009): اصول التربية في مفهومها الحديث, ط1 اثراء للنشر عمان .
8- راشد، محمد ابراهيم (2006): مدى ممارسة الطلبة المعلمين لخطوات بوليا في حل المسألة الرياضية من وجهة نظر طلبة "معلم الصف" جامعة الاسراء الخاصة، عمان.
9- الزند ، وليد خضر(2004): التصاميم التعليمية ، الجذور والنظرية – نماذج وتطبيقات عملية- بحوث عربية وعالمية ، ط1 ، اكاديمية التربية الخاصة ، الرياض .
10- الزيات ، فتحي مصطفى ووليد كمال الفرقان (2002) :" التفكير الابداعي مفهومه – اساليب قياسه – مهاراته – تنميته " ، المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم اجتماع خبراء خول تنمية اساليب التفكير لدى الطلبة في التعليم الجامعي المنعقد في بيروت للفترة (12 – 15 / 11 / 2001 ) ، ص1-65 .
11- زيتون ، عايش محمود(1996): اساليب تدريس العلوم ، ط3 ، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان ، 1996.
12- السرور ، ناديا هايل (2002): " مقدمة في الابداع " ، ط1 ، دار وائل للطباعة والنشر ، عمان، الاردن .
13- شيباني , أمين احمد علي( 2000): تقييم مستوى فاعلية بعض المدخلات التعليمية في عملية الأعداد والتأهيل العلمي في كلية التربية - عـدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس" , مجلة الفكر التربوي العربي, العدد (5), جامعة صنعاء ، صنعاء .
14- الشيخلي ، عبد القادر (2001) : تنمية التفكير الابداعي " ، وزارة الشباب ، ط1 ، عمان الاردن .
15- عبد الهادي , نبيل احمد (2000): نماذج تربوية تعليمية معاصرة , ط1 دار وائل للطباعة والنشر , عمان , الاردن.
16- عفانة ،عزو ونائلة الخزندار(2007): التدريس الصفي بالذكاءات المتعددة ، دار المسيرة ، عمان .
17- علاونة , شفيق (2002): تدريب طلبة الصف السادس على بعض استراتيجيات حل المشكلة واثره في حلهم للمسائل الرياضية اللفظية , مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس , المجلد الاول – العدد الاول , ص87 – ص104 .
18- غانم ، محمود محمد (2004): التفكير عند الاطفال ، ط1 ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان – الاردن .
19- قطامي ، يوسف ونايفة قطامي (2001): سايكلوجية التدريس ، ط1 ، دار الشروق عمان – الاردن.
20- Cook , Deirdre (2001): Understanding Learning : Influences and outcomes , Paul Chapman Publishing Lt ed , In association with The open University, London.
منشور
2020-08-05
كيفية الاقتباس
م.م. منير محمد ضايع. (2020). فاعليــة التدريــس بانــموذج Polya في التفكــير الابتــكاري لطـــلاب الصف الخامــس الاحيــائي بمادة الفيزيــاء. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (57), 230-239. https://doi.org/10.33193/JALHSS.57.2020.203
إصدار
القسم
المقالات
