مهارات التفكير المحوري المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط
الكلمات المفتاحية:
مهارات التفكير المحوري، كتاب الرياضيات، الصف الثالث المتوسط
الملخص
هدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمين مهارات التفكير المحوري في كتاب الرياضيات المقرر للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي (2020-2019) من خلال الاجابة عن سؤال البحث الرئيس:
ما مهارات التفكير المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط؟
تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ، ولتحقيق هدف البحث تم اعداد قائمة بمهارات التفكير المحوري الرئيسة والمهارات الفرعية منها ، وبعد تحليل محتوى الكتاب ، تم التحقق من ثبات التحليل من خلال التحليل عبر الزمن وعبر الافرد وقد حصل على نسبة ثبات اكبر من 86% باستخدام معادلة هولستي ، وقد توصل البحث الى تضمين مهارات التفكير المحوري الرئيسة جميها في الكتاب وبنسبة مئوية بلغت ) 25.4%) لمهارات التنظيم في المرتبة الاولى ثم مهارات التوليد بنسبة مئوية بلغت (20.5%( في المرتبة الثانية ثم مهارات التحليل بنسبة مئوية مئوية بلغت (16.8%) في المرتبة الثالثة ، ثم مهارات التذكر بنسبة مئوية بلغت (11.5%( في المرتبة الرابعة ثم مهارات التقويم بنسبة مئوية بلغت(8.6%) في المرتبة الخامسة ومهارات التكامل بنسبة مئوية بلغت (7.6% ( في المرتبة السادسة وبعدها مهارات التركيز بنسبة مئوية بلغت (6.7%( في المرتبة السابعة وفي المرتبة الثامنة والاخير كانت مهارات جمع المعلومات بنسبة مئوية بلغت(2.5%( وهذا يدل الى توافر مهارات التفكير المحوري في محتوى كتاب الرياضيات للمرحلة للصف الثالث المتوسط وبنسب متفاوتة، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من النتائج والتوصيات منها:
1) ضرورة تضمين مهارات التفكير المحوري في كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة وبشكل متوازن
2) اجراء دراسات تجريبية لمعرفة مدى امتلاك الطلبة لمهارات التفكير المحوري.
المراجع
1. ابراهيم ، مجدي عزيز(2006): تدريس الرياضيات للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم الموهوبين والعاديين ، ط1 ، عالم الكتب للنشر والتوزيع ، القاهرة.
2. ابو جادو، صالح محمد و محمد بكر نوفل(2007): تعليم التفكير (النظرية والتطبيق)، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان
3. ابو زينة ، فريد(2010): تطوير الرياضيات المدرسية وتعليمها ، ط1، دار وائل للنشر والتوزيع ، عمان.
4. البكري، امل و عفاف الكسواني(2002): اساليب تعليم العلوم والرياضيات ، ط 2 ، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان.
5. البهدل، دخيل محمد حمد (2019): مهارات التفكير واساليب التعلم بين النظرية والتطبيق، ط1، مكتبة دار المتنبي للنشر ، الدمام.
6. الخفاجي، ابتسام جعفر (2016): بناء برنامج تدريبي لتعليم مهارات التفكير عند الطلبة- المعلمين وأثره في الاداء التدريسي والتفكير المحوري لتلامذتهم ، اطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم ، جامعة بغداد.
7. الدليمي، احسان عليوي (2015): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية ، مطبعة باب المعظم، بغداد.
8. الزويني ، ابتسام صاحب واخرون (2013 ): المناهج وتحليل الكتب ، ط1 ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.
9. سعادة ، جودت احمد (2009): تدريس مهارات التفكير (مع مئات من الامثلة التطبيقية ) ، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان.
10. العاتكي، سندس (2011): مهارات التفكير المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساس وادلتها في الجمهورية العربية السورية، مجلة جامعة دمشق ، المجلد (27).
11. عبد العزيز، سعيد (2009): تعليم التفكير ومهاراته (تدريبات وتطبيقات عملية) ، ط1 /الاصدار الثاني، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان
12. العبسي ، محمد مصطفى (2009): الالعاب والتفكير في الرياضيات ، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان.
13. العبسي ، محمد مصطفى (2012): الالعاب والتفكير في الرياضيات ، ط2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
14. عطية ، محسن علي (2009): المناهج الحديثة وطرائق التدريس ، ط2 ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان.
15. عطية ، محسن علي (2015): التفكير انواعه ، مهاراته، استراتيجيات تعلمه ،ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.
16. عطيفة، حمدي ابو الفتوح و عايدة عبد الحميد السرور (2011): تعليم العلوم في ضوء ثقافة الجودة، ط1، دار النشر للجامعات، القاهرة.
17. عمر، بشرى خطاب(2019):اثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المسند الى الدماغ في تنمية مهارات التفكير لدى طالبات المرحلة الاعدادية ، مجلة ادآب الفراهيدي، المجلد 2)) ،العدد 36)) ، بغداد
18. فياض، اعتماد ناجي (2016): تحليل كتب الفيزياء على وفق مهارات التفكير المحوري والتفكير البصري للمرحلة الثانوية واكتساب الطلبة لها ، اطروحة دكتوراه، كلية التربية للعلوم الصرفة –ابن الهيثم، جامعة بغداد
19. القواسمة ،احمد حسن ومحمد احمد ابو غزالة (2013): تنمية مهارات التفكير والتعلم والبحث ،ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
20. محلم، سامي (2005): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان.
21. مصطفى، مصطفى نمر(2013): تنمية مهارات التفكير، ط1، دار البداية للنشر والتوزيع، عمان.
22. معمار ، صلاح صالح (2006): علم التفكير، ط1، د بونو للطباعة والتوزيع، عمان.
23. الهاشمي ، عبد الرحمن ومحسن علي عطية (2014): تحليل مضمون المناهج الدراسية، ط2، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان.
24. الهاشمي، عبد الرحمن ومحسن علي عطية (2009): تحليل محتوى مناهج اللغة العربية، رؤية نظرية و تطبيقية، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان.
References
1. Al-Khafaji, Ibtisam Jaafar (2016): Building a training program to teach thinking skills of students-teachers and its impact on the teaching performance and pivotal thinking of their students, unpublished PhD thesis, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad.
2. Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi (2015): Educational and Psychological Tests and Standards, Bab Al-Moazam Press, Baghdad.
3. Al-Zwaini, Ibtisam Sahib and others (2013): Curricula and Book Analysis, 1st Edition, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
4. Saadeh, Jawdat Ahmad (2009): Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples), 1st Edition, Dar Al Shorouk Publishing and Distribution, Amman.
5. Al-Ataki, Sundus (2011): Thinking skills included in social studies textbooks for the first three grades of the basic education stage and their evidence in the Syrian Arab Republic, Damascus University Journal, Volume (27).
6. Abdul Aziz, Saeed (2009): Teaching Thinking and its Skills (Practices and Practical Applications), Edition 1 / Second Edition, House of Culture for Publishing and Distribution, Amman
7. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2009): Games and Thinking in Mathematics, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
8. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2012): Games and Thinking in Mathematics, 2nd Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
9. Attia, Mohsen Ali (2009): Modern Curricula and Teaching Methods, 2nd Edition, House of Curriculum for Publishing and Distribution, Amman.
10. Attia, Mohsen Ali (2015): Thinking Its Types, Skills, Learning Strategies, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
11. Atifa, Hamdi Abul-Fotouh and Aida Abdel-Hamid Al-Sorour (2011): Science Education in the Light of Quality Culture, 1st Edition, University Press, Cairo.
12. Omar, Bushra Khattab (2019): The impact of an educational program based on the theory of brain-based learning on developing thinking skills among middle school students, Adab Al-Farahidi Magazine, Vol. 2, No. 36, Baghdad
13. Fayyad, Itimad Naji (2016): An analysis of physics textbooks based on pivotal thinking skills and visual thinking for the secondary stage and students' acquisition of it, PhD thesis, College of Education for Pure Sciences - Ibn Al Haytham, University of Baghdad
14. Al-Qawasmi, Ahmad Hassan and Muhammad Ahmad Abu Ghazaleh (2013): Developing Thinking, Learning and Research Skills, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
15. Mahlem, Sami (2005): Research Methods in Education and Psychology, 3rd Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
16. Mustafa, Mustafa Nimer (2013): Development of Thinking Skills, 1st Edition, House of Beginning for Publishing and Distribution, Amman.
17. Meamar, Salah Saleh (2006): The Science of Thinking, 1st Edition, Dr. Bono for Printing and Distribution, Amman.
18. Al-Hashemi, Abdul-Rahman and Mohsen Ali Attia (2014): An Analysis of Curriculum Content, 2nd Edition, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
19. Al-Hashemi, Abd al-Rahman and Muhsin Ali Attiyah (2009): Analyzing the content of Arabic language curricula, a theoretical and practical vision, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
20. Marzano,R.J&others (1988):Dimensions of thinking A frame work for
21. curriculum and Instruction, ASCD, U.S.A.
22. Oxman, w,Michelli,N(2005): thinking skills teaching and learning paper
23. presented at the manual meeting of American association of colleges for
24. teacher education san autiontx.
25. Stern, L.&Ahlgren, A(2002(: “analysis of students assessments in middle school curriculum materials: aiming precisely at benchmarks and standers”, Journal of research in science teaching , Vol.28, No.2.
2. ابو جادو، صالح محمد و محمد بكر نوفل(2007): تعليم التفكير (النظرية والتطبيق)، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان
3. ابو زينة ، فريد(2010): تطوير الرياضيات المدرسية وتعليمها ، ط1، دار وائل للنشر والتوزيع ، عمان.
4. البكري، امل و عفاف الكسواني(2002): اساليب تعليم العلوم والرياضيات ، ط 2 ، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع ، عمان.
5. البهدل، دخيل محمد حمد (2019): مهارات التفكير واساليب التعلم بين النظرية والتطبيق، ط1، مكتبة دار المتنبي للنشر ، الدمام.
6. الخفاجي، ابتسام جعفر (2016): بناء برنامج تدريبي لتعليم مهارات التفكير عند الطلبة- المعلمين وأثره في الاداء التدريسي والتفكير المحوري لتلامذتهم ، اطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم ، جامعة بغداد.
7. الدليمي، احسان عليوي (2015): الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية ، مطبعة باب المعظم، بغداد.
8. الزويني ، ابتسام صاحب واخرون (2013 ): المناهج وتحليل الكتب ، ط1 ، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.
9. سعادة ، جودت احمد (2009): تدريس مهارات التفكير (مع مئات من الامثلة التطبيقية ) ، ط1، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان.
10. العاتكي، سندس (2011): مهارات التفكير المتضمنة في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف الثلاثة الاولى من مرحلة التعليم الاساس وادلتها في الجمهورية العربية السورية، مجلة جامعة دمشق ، المجلد (27).
11. عبد العزيز، سعيد (2009): تعليم التفكير ومهاراته (تدريبات وتطبيقات عملية) ، ط1 /الاصدار الثاني، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان
12. العبسي ، محمد مصطفى (2009): الالعاب والتفكير في الرياضيات ، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان.
13. العبسي ، محمد مصطفى (2012): الالعاب والتفكير في الرياضيات ، ط2 ، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
14. عطية ، محسن علي (2009): المناهج الحديثة وطرائق التدريس ، ط2 ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، عمان.
15. عطية ، محسن علي (2015): التفكير انواعه ، مهاراته، استراتيجيات تعلمه ،ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان.
16. عطيفة، حمدي ابو الفتوح و عايدة عبد الحميد السرور (2011): تعليم العلوم في ضوء ثقافة الجودة، ط1، دار النشر للجامعات، القاهرة.
17. عمر، بشرى خطاب(2019):اثر برنامج تربوي مبني على نظرية التعلم المسند الى الدماغ في تنمية مهارات التفكير لدى طالبات المرحلة الاعدادية ، مجلة ادآب الفراهيدي، المجلد 2)) ،العدد 36)) ، بغداد
18. فياض، اعتماد ناجي (2016): تحليل كتب الفيزياء على وفق مهارات التفكير المحوري والتفكير البصري للمرحلة الثانوية واكتساب الطلبة لها ، اطروحة دكتوراه، كلية التربية للعلوم الصرفة –ابن الهيثم، جامعة بغداد
19. القواسمة ،احمد حسن ومحمد احمد ابو غزالة (2013): تنمية مهارات التفكير والتعلم والبحث ،ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
20. محلم، سامي (2005): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان.
21. مصطفى، مصطفى نمر(2013): تنمية مهارات التفكير، ط1، دار البداية للنشر والتوزيع، عمان.
22. معمار ، صلاح صالح (2006): علم التفكير، ط1، د بونو للطباعة والتوزيع، عمان.
23. الهاشمي ، عبد الرحمن ومحسن علي عطية (2014): تحليل مضمون المناهج الدراسية، ط2، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان.
24. الهاشمي، عبد الرحمن ومحسن علي عطية (2009): تحليل محتوى مناهج اللغة العربية، رؤية نظرية و تطبيقية، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان.
References
1. Al-Khafaji, Ibtisam Jaafar (2016): Building a training program to teach thinking skills of students-teachers and its impact on the teaching performance and pivotal thinking of their students, unpublished PhD thesis, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad.
2. Al-Dulaimi, Ihsan Aliwi (2015): Educational and Psychological Tests and Standards, Bab Al-Moazam Press, Baghdad.
3. Al-Zwaini, Ibtisam Sahib and others (2013): Curricula and Book Analysis, 1st Edition, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
4. Saadeh, Jawdat Ahmad (2009): Teaching Thinking Skills (with hundreds of practical examples), 1st Edition, Dar Al Shorouk Publishing and Distribution, Amman.
5. Al-Ataki, Sundus (2011): Thinking skills included in social studies textbooks for the first three grades of the basic education stage and their evidence in the Syrian Arab Republic, Damascus University Journal, Volume (27).
6. Abdul Aziz, Saeed (2009): Teaching Thinking and its Skills (Practices and Practical Applications), Edition 1 / Second Edition, House of Culture for Publishing and Distribution, Amman
7. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2009): Games and Thinking in Mathematics, 1st Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
8. Al-Absi, Muhammad Mustafa (2012): Games and Thinking in Mathematics, 2nd Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
9. Attia, Mohsen Ali (2009): Modern Curricula and Teaching Methods, 2nd Edition, House of Curriculum for Publishing and Distribution, Amman.
10. Attia, Mohsen Ali (2015): Thinking Its Types, Skills, Learning Strategies, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
11. Atifa, Hamdi Abul-Fotouh and Aida Abdel-Hamid Al-Sorour (2011): Science Education in the Light of Quality Culture, 1st Edition, University Press, Cairo.
12. Omar, Bushra Khattab (2019): The impact of an educational program based on the theory of brain-based learning on developing thinking skills among middle school students, Adab Al-Farahidi Magazine, Vol. 2, No. 36, Baghdad
13. Fayyad, Itimad Naji (2016): An analysis of physics textbooks based on pivotal thinking skills and visual thinking for the secondary stage and students' acquisition of it, PhD thesis, College of Education for Pure Sciences - Ibn Al Haytham, University of Baghdad
14. Al-Qawasmi, Ahmad Hassan and Muhammad Ahmad Abu Ghazaleh (2013): Developing Thinking, Learning and Research Skills, 1st Edition, Safaa House for Publishing and Distribution, Amman.
15. Mahlem, Sami (2005): Research Methods in Education and Psychology, 3rd Edition, Dar Al Masirah for Publishing and Distribution, Amman.
16. Mustafa, Mustafa Nimer (2013): Development of Thinking Skills, 1st Edition, House of Beginning for Publishing and Distribution, Amman.
17. Meamar, Salah Saleh (2006): The Science of Thinking, 1st Edition, Dr. Bono for Printing and Distribution, Amman.
18. Al-Hashemi, Abdul-Rahman and Mohsen Ali Attia (2014): An Analysis of Curriculum Content, 2nd Edition, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
19. Al-Hashemi, Abd al-Rahman and Muhsin Ali Attiyah (2009): Analyzing the content of Arabic language curricula, a theoretical and practical vision, Dar Safa for Publishing and Distribution, Amman.
20. Marzano,R.J&others (1988):Dimensions of thinking A frame work for
21. curriculum and Instruction, ASCD, U.S.A.
22. Oxman, w,Michelli,N(2005): thinking skills teaching and learning paper
23. presented at the manual meeting of American association of colleges for
24. teacher education san autiontx.
25. Stern, L.&Ahlgren, A(2002(: “analysis of students assessments in middle school curriculum materials: aiming precisely at benchmarks and standers”, Journal of research in science teaching , Vol.28, No.2.
منشور
2020-09-13
كيفية الاقتباس
سهاد مهدي فرحان, & أ.م. د. حسن كامل رسن. (2020). مهارات التفكير المحوري المتضمنة في كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (58), 539-553. https://doi.org/10.33193/JALHSS.58.2020.266
إصدار
القسم
المقالات
