أثر الوعي الذاتي المفرط على الابداع الفني لدى طلبة الرسم في الجامعات السعودية
الكلمات المفتاحية:
الوعي الذاتي المفرط، الحمل المعرفي، الابداع الفني، الذاكرة العاملة
الملخص
يستكشف هذا البحث أثر الوعي الذاتي المفرط لدى طالبات الفنون في الجامعات السعودية بوصفه عاملاً مقيداً للممارسة الإبداعية,ويستند إلى نظرية الحمل المعرفي التي تربط ارتفاع الجهد العقلي بتراجع كفاءة التفكير الإبداعي,كما يبيّن أن التركيز المفرط على الأداء يحدّ من مرونة التفكير ويقيّد تدفق الخيال.
ويركز على التجربة الذاتية للطالبة أثناء الإنجاز الفني,مفترضاً أن الإشكال لا يكمن في نقص المهارات بل في طبيعة العلاقة التأملية مع الذات.
ويخلص إلى ضرورة تبني ممارسات تعليمية تعزز الانغماس والتجريب وتخفف الوعي المفرط لدعم الإبداع.
المراجع
1. أبو زيد، محمد. (2024). الوعي واللاوعي في التجربة الإبداعية للفنان. القاهرة: دار المعرفة. تاريخ الاسترداد: 15/02/2026.
2. حسين، أحمد. (2021). علم نفس الإبداع: الوعي، القلق، والتدفق. عمّان: دار المسيرة. تاريخ الاسترداد: 06/04/2026.
3. عبدالله، محمد. (2019). الذات والإبداع في السياق التعليمي. القاهرة: دار الفكر. تاريخ الاسترداد: 22/03/2026.
4. الخباز، عبد الله. (2021). الممارسة الفنية وعلاقتها بالوعي الذاتي والإبداع. مجلة التربية الفنية، 8(2)، 77–101. تاريخ الاسترداد: 22/02/2026.
5. سلطان، سعاد. (2018). الوعي الذاتي وأثره في الأداء الفني لدى طالبات الفنون الجميلة. مجلة الفنون التشكيلية، 5(1)، 33–58. تاريخ الاسترداد: 06/03/2026.
6. عسكر، نادية. (2009). القلق المرتبط بالأداء الفني لدى طلبة التربية الفنية. مجلة علم النفس التربوي، 14(2)، 91–113. تاريخ الاسترداد: 14/03/2026.
7. قسم التربية الفنية، جامعة بغداد. (2020). أثر البيئة التعليمية في تنمية الإبداع الفني لدى الطلبة. جامعة بغداد، العراق. تاريخ الاسترداد: 10/04/2026.
8. Becker, G. (2013). Creativity and self regulation. London: Routledge. Retrieved: 04/03/2026.
9. Benedek, M., & Lebuda, I. (2025). Creative cognition and self regulation. Creativity Research Journal, 37(1), 1–15. Retrieved: 16/02/2026.
10. Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: HarperCollins. Retrieved: 28/02/2026.
11. Hernandez Sibo, I. P., Gomez Celis, D. A., & Liou, S. (2024). Exploring the landscape of cognitive load in creative thinking. Educational Psychology Review, 36(24). Retrieved: 08/03/2026.
12. Pelowski, M. (2025). Neural mechanisms of aesthetic experience and creativity. Frontiers in Psychology, 16. Retrieved: 23/03/2026.
13. Puente Díaz, R., Cavazos Arroyo, J., & Puerta Sierra, L. (2023). Creative metacognition. Journal of Intelligence, 11(7), 138. Retrieved: 03/04/2026.
14. Redifer, J. L., Bae, C. L., & DeBusk Lane, M. (2019). Impacts of cognitive load on creative thinking. SAGE Open, 9(1). Retrieved: 11/04/2026.
15. Rominger, C. (2022). Self awareness and creative performance. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 16(3), 345–357. Retrieved: 18/03/2026.
16. Weir, J. (2025). Cognitive control and creative flow. Frontiers in Psychology, 16. Retrieved: 21/03/2026.
17. Artseology. (2023). Creative flow and artistic practice. Retrieved: 20/02/2026. https://www.artseology.com
18. Saatchi Art. (2010). Cognitive Dissonance – Elbert Dayzie. Retrieved: 13/03/2026.
19. https://www.saatchiart.com/art/Painting-cognitive-dissonance/283545/6492443/view
20. The Museum of Modern Art. (n.d.). The Starry Night – Vincent van Gogh. Retrieved: 06/04/2026. https://www.moma.org/collection/works/79802
21. Dayzie, E. (2010). Cognitive Dissonance [Oil on canvas]. Saatchi Art. Retrieved: 27/02/2026. https://www.saatchiart.com
22. Van Gogh, V. (1889). The Starry Night [Oil on canvas]. Museum of Modern Art, New York. Retrieved: 15/04/2026.
23. https://www.moma.org/collection/works/79802
2. حسين، أحمد. (2021). علم نفس الإبداع: الوعي، القلق، والتدفق. عمّان: دار المسيرة. تاريخ الاسترداد: 06/04/2026.
3. عبدالله، محمد. (2019). الذات والإبداع في السياق التعليمي. القاهرة: دار الفكر. تاريخ الاسترداد: 22/03/2026.
4. الخباز، عبد الله. (2021). الممارسة الفنية وعلاقتها بالوعي الذاتي والإبداع. مجلة التربية الفنية، 8(2)، 77–101. تاريخ الاسترداد: 22/02/2026.
5. سلطان، سعاد. (2018). الوعي الذاتي وأثره في الأداء الفني لدى طالبات الفنون الجميلة. مجلة الفنون التشكيلية، 5(1)، 33–58. تاريخ الاسترداد: 06/03/2026.
6. عسكر، نادية. (2009). القلق المرتبط بالأداء الفني لدى طلبة التربية الفنية. مجلة علم النفس التربوي، 14(2)، 91–113. تاريخ الاسترداد: 14/03/2026.
7. قسم التربية الفنية، جامعة بغداد. (2020). أثر البيئة التعليمية في تنمية الإبداع الفني لدى الطلبة. جامعة بغداد، العراق. تاريخ الاسترداد: 10/04/2026.
8. Becker, G. (2013). Creativity and self regulation. London: Routledge. Retrieved: 04/03/2026.
9. Benedek, M., & Lebuda, I. (2025). Creative cognition and self regulation. Creativity Research Journal, 37(1), 1–15. Retrieved: 16/02/2026.
10. Csikszentmihalyi, M. (1996). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. New York: HarperCollins. Retrieved: 28/02/2026.
11. Hernandez Sibo, I. P., Gomez Celis, D. A., & Liou, S. (2024). Exploring the landscape of cognitive load in creative thinking. Educational Psychology Review, 36(24). Retrieved: 08/03/2026.
12. Pelowski, M. (2025). Neural mechanisms of aesthetic experience and creativity. Frontiers in Psychology, 16. Retrieved: 23/03/2026.
13. Puente Díaz, R., Cavazos Arroyo, J., & Puerta Sierra, L. (2023). Creative metacognition. Journal of Intelligence, 11(7), 138. Retrieved: 03/04/2026.
14. Redifer, J. L., Bae, C. L., & DeBusk Lane, M. (2019). Impacts of cognitive load on creative thinking. SAGE Open, 9(1). Retrieved: 11/04/2026.
15. Rominger, C. (2022). Self awareness and creative performance. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 16(3), 345–357. Retrieved: 18/03/2026.
16. Weir, J. (2025). Cognitive control and creative flow. Frontiers in Psychology, 16. Retrieved: 21/03/2026.
17. Artseology. (2023). Creative flow and artistic practice. Retrieved: 20/02/2026. https://www.artseology.com
18. Saatchi Art. (2010). Cognitive Dissonance – Elbert Dayzie. Retrieved: 13/03/2026.
19. https://www.saatchiart.com/art/Painting-cognitive-dissonance/283545/6492443/view
20. The Museum of Modern Art. (n.d.). The Starry Night – Vincent van Gogh. Retrieved: 06/04/2026. https://www.moma.org/collection/works/79802
21. Dayzie, E. (2010). Cognitive Dissonance [Oil on canvas]. Saatchi Art. Retrieved: 27/02/2026. https://www.saatchiart.com
22. Van Gogh, V. (1889). The Starry Night [Oil on canvas]. Museum of Modern Art, New York. Retrieved: 15/04/2026.
23. https://www.moma.org/collection/works/79802
منشور
2026-06-12
كيفية الاقتباس
رهف محمد العويضي, & أ.د. شيرين معتوق الحرازي. (2026). أثر الوعي الذاتي المفرط على الابداع الفني لدى طلبة الرسم في الجامعات السعودية. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (131), 407-429. https://doi.org/10.33193/JALHSS.131.2026.1686
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2026 رهف محمد العويضي , أ.د. شيرين معتوق الحرازي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
