Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences
مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع مجلة علمية دولية محكمة تصدر عن كلية الامارات للعلوم التربوية والنفسية في الامارات العربية المتحدة وهي فرع من الجامعة الاوربية للفنون والعلوم الانسانية في سالزبورغ، النمسا ، حيث تعتمد في نشرها للبحوث على التحرير والمراجعة من قبل كادر متخصص حيث تتبع نظام مراجعة مهني واحترافي (Peer Review) كأساس في عملية تقييم وتحكيم البحوث قبل نشرها، كما أنها تصدر بصورة دورية وان جميع البحوث الصادرة تنشر بشكل مفتوح (Open-Access)على موقع المجلة ويمكن الوصول إلى كل البحوث في كل عدد أو إصدار بشكل مباشر عبر رابط البحث. تقوم المجلة بنشر البحوث الأصيلة المبتكرة ذات الصلة بأي حقل من حقول العلوم الإنسانية التالية باللغتين العربية والانكليزية وفي بعض اللغات الأخرى بحسب صلة موضوع المادة البحثية المنشورة وهي تختص باللغويات النظرية والتطبيقية ، الآداب والآداب المقارنة ، العلوم الإدارية والمصرفية ، الدراسات الفلسفية ، الدراسات النفسيــة ، الدراسات الاجتماعية المتصلة بالعلوم الإنسانية ، الدراسات التاريخية ، الدراسات الجغرافية ، الإعلام ، الدراسات حول الفنون ( الموسيقى – التراث الشعبي – المسرح – الفنون التشكيلية – النحت … الخ) ، الدراسات الآثارية وأي دراسات متصلة بالعلوم الإنسانية الأخرى .
مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
معاني الزِّيادة في صيغ الأفعال الثلاثية في القرآن الكريم في جزء عمَّ
هذا البحث يتناول دراسة في علم الصَّرف وهي معاني الزِّيادة في صيغ الأفعال الثلاثية في القرآن الكريم في جزء عمَّ (أنموذجًا) دراسة صرفية دلالية إحصائية، وإنَّ البحث في كتاب الله القرآن الكريم من الظواهر الجلية في مؤلفات ومصنفات علماء اللغة، فالقرآن الكريم من أعلى شواهد الاستنتاج والاستنباط، والاستفادة به لا يتوقف. والهدف من هذا البحث هو إظهار إعجاز وأسرار القرآن الكريم من خلال تسليط الضوء على معاني ودلالة الزِّيادة في صيغ الأفعال الثلاثية في سور جزء عمَّ، وإثبات وتأكيد العلاقة القوية والمتينة بين علم الدلالة بعلم الصَّرف. والبحث يتطرق إلى الحديث عن المحاور التالية: الأول: مفهوم الزِّيادة. والثاني: حروف الزِّيادة وأغراضها وأثرها في المعنى. والثالث: معاني الزِّيادة في صيغ الأفعال الثلاثية. والرابع: دراسة تطبيقية عن معاني الزِّيادة في صيغ الأفعال الثلاثية في القرآن الكريم في جزء عمَّ (أنموذجًا) دراسة صرفية دلالية إحصائية، ثم الخاتمة التي تشتمل على النتائج التي تمَّ التوصل إليها. كما أنَّ البحث اعتمد على المنهج الإحصائي التحليلي الذي يقوم على إحصاء صيغ الأفعال الثلاثية المزيدة في سور جزء عمَّ، ودراستها دراسة تحليلية قائمة على الكلمات وتفسيرها لمعرفة أثر الزِّيادة في المعنى والدلالة. والبحث يؤكد أنَّ صيغ الزِّيادة في الثلاثي تتشكل من خلال الإلصاق بزيادة حرف أو حرفين أو ثلاثة أحرف؛ وهذا من وسائل بناء اللفظة والكلمة في اللغة العربية وتنوع دلالتها، ومن مرونة وجمال اللغة العربية وجود أكثر من معنى في صيغة واحدة من صيغ الزِّيادة، بدون أن يكون هناك انحراف عن المعنى العام المقصود.
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. رضيَّة بنت حسن باحميد https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
إسناد المهام في السنة النبوية: أساليبه وآثاره التحفيزية والإدارية
يهدف هذا البحث إلى بيان مفهوم إسناد المهام في السنة النبوية، وتأصيله في ضوء نصوص الكتاب والسنة، والكشف عن أبرز أساليبه وآثاره التحفيزية والإدارية. واعتمد البحث المنهج الاستقرائي في جمع النصوص المتعلقة بإسناد المهام، والمنهج التحليلي في دراسة دلالاتها واستنباط ما تضمنته من مبادئ قيادية وتربوية. وتوصل البحث إلى أن إسناد المهام أصلٌ شرعي تؤيده نصوص الوحي، وأن السنة النبوية أبرزت تنوعًا في أساليب إسناد المهام، فمنها الإسناد القائم على استنهاض الهمم وإثارة روح المبادرة، ومنها الإسناد المباشر القائم على مراعاة الكفاءة والأهلية. كما بينت الدراسة أن التحفيز كان عنصرًا ملازمًا لعملية التكليف؛ إذ اقترن ببناء الثقة، وتعزيز الانتماء، وتنمية روح المسؤولية، وإعداد القيادات، مع مراعاة التخطيط، والتفويض، والمشورة، وحسن استثمار الطاقات البشرية. وأكدت الدراسة أن المنهج النبوي في إسناد المهام يقدم نموذجًا إداريًا متكاملًا يمكن الإفادة منه في تطوير الممارسات القيادية والإدارية في المؤسسات المعاصرة، بما يحقق الكفاءة، ويرفع مستوى الإنجاز، ويسهم في بناء بيئات عمل أكثر فاعلية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 خديجة عقيل شيبان الراشدي، أ.د. فاتن حسن الحلواني https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
صراع الثنائيات الضدية في شعر محمد جواد السوداني
تظهر أهمية البحث والغاية منه عن طريق أسئلته، وهي ما هي الثنائيات الضدّيّة التي تنعكس من الواقع في الذهن، ويعكسها الشعراء في تعبيراتهم الشعرية؛ للكشف عن معاناتهم وإحساسهم بمخاطر صراع الأضداد، التي إذا تُركت من دون تعديل مسارها؟ وما مدى نجاح هذا المنهج النقدي الحديث في الكشف عن جمالية النص وعمق صوره وأصالة تلك الصور؟ وما هي الثنائيات الضدّيّة التي كانت سائدة في العصر العراقي الملكي، التي سلّط السوداني الضوء عليها؟، وهل من المفيد الإفادة من تاريخ مأساة الاستعمار؟ واقتضت طبيعة البحث تقسيمه على مقدمة وخمسة مطالب تليها خاتمة خُصصت لذكر أهم نتائج البحث، تليها قائمة بأسماء مصادر البحث ومراجعه، أمّا المطالب الخمسة فخُصص الأوّل لدراسة ثنائية المتخيل والواقع، والثاني لدراسة ثنائية الاستعمار والتحرر منه، والثالث لدراسة ثنائية الهوية والتشيؤ، والرابع لدراسة ثنائية الفقر المدقع والثراء الفاحش، والخامس لدراسة ثنائية الجهل والعقل.
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.د. فرقان مهدي عباس https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
اتجاهات الأسر السعودية نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية وعلاقتها باتخاذ القرارات الشرائية
هدف البحث الحالي إلى دراسة اتجاهات الأسر السعودية نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية وعلاقتها باتخاذ القرارات الشرائية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكوَّنت العينة الأساسية من (410) من ربات الأسر في منطقة القصيم، تم اختيارهن بطريقة عمدية من العاملات وغير العاملات ممن لديهن أبناء، ومن مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وممن يستخدمن خدمات التقسيط الإلكترونية، حيث استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات البحثية، تمثلت في استمارة البيانات العامة، واستبانة اتجاهات الأسرة نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية، واستبانة اتخاذ القرارات الشرائية، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين اتجاهات الأسرة نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية بمحاورها الثلاثة (المكون المعرفي، والمكون الوجداني، والمكون السلوكي)، وبين القرارات الشرائية بأبعادها المختلفة (إدراك الحاجة، والبحث وجمع المعلومات، وتقييم البدائل، واتخاذ القرار الشرائي، وتقييم القرار الشرائي)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات ربات الأسر نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية تبعًا لمتغيرات العمل والمستوى التعليمي ومتوسط الدخل الشهري، وذلك لصالح ربات الأسر العاملات، ولصالح ذوات المستوى التعليمي الأقل، وذوات الدخل الشهري الأقل، كذلك تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) في بُعد اتخاذ القرار الشرائي لصالح ربات الأسر العاملات، وأوضحت نتائج تحليل الانحدار المتدرج أن المستوى التعليمي كان أكثر المتغيرات تأثيرًا في اتجاهات ربات الأسر نحو استخدام خدمات التقسيط الإلكترونية، تلاه متوسط الدخل الشهري، ثم عمل ربة الأسرة، كما تبين أن المستوى التعليمي يُعد العامل الأكثر تأثيرًا في تفسير التباين في اتخاذ القرارات الشرائية، يليه متوسط الدخل الشهري، وفي ضوء النتائج أوصى البحث بضرورة إعداد برامج توعوية عبر وسائل الإعلام المختلفة بالتعاون مع المتخصصين بهدف تعزيز الوعي بالاستخدام الرشيد لخدمات التقسيط الإلكترونية، وتوضيح مزاياها ومخاطرها، إلى جانب تشجيع ربات الأسر على المقارنة بين العروض المتاحة من حيث الفوائد والرسوم وفترات السداد، واختيار البدائل الأكثر ملاءمة لاحتياجاتهن وظروفهن المالية قبل اتخاذ القرار الشرائي.
الحقوق الفكرية (c) 2026 أمل عبد الرحمن النويصر https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
مدى تحقُّق قِيَم رِيادَة الأعمال لدى طلبة جامعة الملك عبد العزيز من منظور التربية الإسلامية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرّف إلى مدى تحقُّق قيم ريادة الأعمال لدى طلبة جامعة الملك عبد العزيز من منظور التربية الإسلامية، والكشف عن مستوى وعيهم بهذه القيم في مجالات: الابتكار، والقوَّة، والأمان، والإحسان، إضافة إلى التعرّف إلى الفروق في استجابات أفراد العينة تبعًا لمتغيري النوع الاجتماعي والمرحلة الدراسية. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الباحثان استبانةً أُعدت لهذا الغرض، وطُبقت على عينة مكوّنة من (384) طالبًا وطالبة من طلبة جامعة الملك عبد العزيز خلال العام الجامعي 1447هـ/2026م. وأظهرت النتائج أن مستوى وعي الطلبة بمفهوم قيم ريادة الأعمال من منظور التربية الإسلامية جاء بدرجة كبيرة جدًا، بمتوسط حسابي عام بلغ (4.443)، كما جاء مستوى تحقُّق هذه القيم بدرجة كبيرة جدًا، بمتوسط حسابي عام بلغ (4.433). وجاءت قيمة الإحسان في المرتبة الأولى، تلتها قيمة الأمان، ثم القوَّة، في حين جاءت قيمة الابتكار في المرتبة الأخيرة، مع تحقق جميع القيم بدرجة كبيرة جدًا. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للوعي بقيم ريادة الأعمال أو في الدرجة الكلية لتحقُّقها تُعزى إلى متغير النوع الاجتماعي، باستثناء مجال الابتكار الذي ظهرت فيه فروق لصالح الطلاب. كذلك لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغير المرحلة الدراسية في الوعي أو في الدرجة الكلية للقيم ومجالاتها الفرعية. وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بتعزيز تضمين قيم ريادة الأعمال من منظور التربية الإسلامية في البرامج والأنشطة الجامعية، وتوفير فرص تطبيقية متكافئة للطلاب والطالبات، ودعم دور مراكز ريادة الأعمال وحاضنات الابتكار في ترسيخ القيم الريادية لدى الطلبة.
الحقوق الفكرية (c) 2026 أمين بن حامد بن سلمان الهطيلي، أ. د. طالب بن صالح العطاس https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
تحليل الفجوة بين متطلبات منهج العلوم الابتدائي وبرامج المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي بالمملكة العربية السعودية
لا يمكن لبرامج التطوير المهني للمعلمين التي تفتقر إلى الاتساق مع متطلبات المحتوى والمتطلبات التربوية للمنهج المُطبَّق أن تُكسب المعلمين الخبرات اللازمة لتنفيذ المنهج بفاعلية. هدف هذا البحث إلى تحليل مدى اتساق برامج تدريب المعلمين المقدَّمة من المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي مع المتطلبات المعرفية والتربوية لمحتوى منهج العلوم في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية (الصفوف 1–6). اعتمدت الدراسة إطار المعرفة التربوية بالمحتوى (PCK) بوصفه مرجعية تحليلية لتحديد نوع الخبرات المهنية التي يحتاجها معلم العلوم لتنفيذ المنهج بفاعلية. استخدم البحث تصميمًا قائمًا على تحليل الوثائق، حيث جرى بناء ملف مفاهيمي لمحتوى كتب العلوم الابتدائية، ثم مقارنته مع محتوى (74) برنامجًا تدريبيًا منشورًا في دليل برامج المعهد. استُخدم تحليل دلالي مدعوم بنماذج لغوية كبيرة لتحديد درجة التقاطع بين متطلبات المنهج ومحتوى البرامج التدريبية. أظهرت النتائج أن أربعة برامج فقط (5.4%) تتناول محتوى علميًا بصورة مباشرة، في حين لا تعالج ثمانية وستون برنامجًا (91.9%) متطلبات المحتوى العلمي أو التحديات المعرفية المرتبطة بتدريسه. كما كشفت المقارنة على مستوى مجالات المنهج الرئيسة عن غياب شبه كامل للدعم التدريبي المرتبط بالمجالات العلمية الأساسية، مقابل حضور محدود لبرامج تتناول ممارسات تدريسية عامة أو تقويمًا تعليميًا بصورة غير متخصصة. تشير هذه النتائج إلى وجود فجوة بنيوية بين متطلبات تنفيذ منهج العلوم وبرامج إعداد المعلمين أثناء الخدمة، بما يطرح تحديات مباشرة أمام جودة تطبيق المنهج في الصفوف الدراسية. ويوصي البحث بتكليف المعهد بتطوير خمسة برامج تطوير مهني خاصة بمجالات منهج العلوم الابتدائي (الصفوف 1–6)، وإطلاق برامج جسرية قصيرة تستهدف نقاط الانتقال المفاهيمي الأكثر تحديًا في المنهج، وإنشاء وحدة دائمة لمواءمة التطوير المهني مع المنهج داخل المعهد، وتفعيل آلية الربط البياني بين هيئة تقويم التعليم والتدريب والمعهد لتوجيه الاستثمار في التطوير المهني نحو المجالات الأشد حاجة استنادًا إلى نتائج تقويم الصف الرابع.
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. باسل قايل العتيبي https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
الحُجِّية القانونية والحماية المُقررة للشيك الإلكتروني في النظام السُعودي
تهدف الدِّراسة إلى بيان الحُجيِّة القانونية والحماية المُقررة للشيك الإلكتروني في النظام السُعودي، وذلك من خلال تسليط الضوء على مفهوم الشيك الإلكتروني والبيانات التي يتضمنها، وبيان مدى حُجِّية الشيك الالكتروني في الإثبات وفق النظام السُعودي، وتوضيح الجرائم المتعلقة بالشيك الإلكتروني في النظام السُعودي، وبيان أوجه الحماية المدنية والجزائية المُقررة للشيك الإلكتروني في النظام السُعودي. واعتمدت الدِّراسة على المنهج الوصفي التحليلي؛ لتحقيق أهدافها من خلال معرفة مفهوم الشيك الإلكتروني وبيان حُجِّيته، والوقوف على الحماية المدنية والجزائية المُقررة له في النظام السُعودي، وتحليل النصوص النظامية السُعودية ذات العلاقة، وبيان مدى انطباقها على هذا النوع من الشيكات. وقد توصلت الدِّراسة إلى جُملة من النَّتائج مفادها إنَّ المنظِّم السُعودي لم يضع حتى الآن تعريفًا مُحددًا ومباشرًا للشيك الإلكتروني؛ إلا أنه يُمكن تعريف الشيك الإلكتروني بأنَّه أداة دفع رقمية لها نفس الوظائف والمُميزات المُقررة للشيك الورقي، ويتمتع بذات القوة القانونية التي تترتب على الشيكات التَّقليدية، ويُعتبر الشيك الإلكتروني امتدادًا للشيك الورقي، ونسخة مطورة منه، ويشتمل على نفس البيانات الإلزامية المُقررة للشيك الورقي؛ مثل: كلمة شيك مكتوبة على متن الصك، واسم المسحوب عليه، وتوقيع الساحب، وتاريخ الإصدار؛ غير أن الاختلاف الجوهري بينهما يتمثل في الطَّبيعة الرقمية للشيك الإلكتروني، والتي تتطلب إدخال بعض التَّفاصيل التَّقنية الخاصة، كما أقر المنظِّم السُعودي بحُجِّية الشيك الإلكتروني باعتباره مُحرَّرًا رقميًّا، ويأخذ حكم الإثبات بالكتابة، وبالتالي يجوز الاحتجاج به أمام القضاء كدليل قانوني معترف به؛ شأنه شأن المُحرَّرات الورقية؛ متى ما استوفى الشروط النظامية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 نهار بن إبراهيم بن عبد العزيز المقيطيب https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
الاتجاهات المعاصرة في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين
هدفت هذه الدراسة إلى استعراض وتحليل الاتجاهات المعاصرة في توظيف المنصات التعليمية الرقمية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلبة الموهوبين، ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الدراسة على منهج المراجعة التحليلية للأدبيات التربوية من خلال تناول ثلاثة محاور رئيسة، هي: المنصات التعليمية الرقمية وخصائصها والأطر النظرية لتوظيفها في تعليم الطلبة الموهوبين، ومهارات وأخلاقيات البحث العلمي، والطلبة الموهوبون وخصائصهم والنظريات المفسرة للموهبة. إلى جانب تحليل الدراسات العربية والأجنبية الحديثة ذات الصلة للكشف عن أبرز الاتجاهات والفجوات البحثية في هذا المجال؛ وقد أظهرت نتائج المراجعة وجود توجه واضح في الأدبيات نحو استخدام المنصات الرقمية كبيئات تعلم تفاعلية وشخصية تدعم تنمية المهارات العليا للموهوبين، مع تزايد الاعتماد على التقنيات الذكية كالتطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي وتحليلات التعلم في تصميم الخبرات التعليمية، كما كشفت الدراسة في الوقت ذاته عن فجوة بحثية تتمثل في محدودية الدراسات التي تناولت المنصات الرقمية لتنمية مهارات البحث العلمي لدى هذه الفئة، ولا سيما في المرحلتين المتوسطة والثانوية، مما يبرز حاجة ماسة لإجراء مزيد من البحوث المستقبليّة في هذا النطاق.
الحقوق الفكرية (c) 2026 ابتهال أسعد كشميري، أ. د. لينا أحمد الفراني، أ. د. أمجاد طارق مجلد https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
دور المؤسسات الأهلية في تعزيز السلم الأهلي بالمجتمعات المتأثرة بالحروب
هدفت الدراسة تحديد دور المؤسسات الأهلية في تعزيز السلم الأهلي خلال الحرب على قطاع غزة، حيث تعدّ هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي استخدمت منهج المسح الاجتماعي بأسلوب العينة، واعتمدت على أداة الاستبيان من إعداد الباحثان، وطُبقت على العديد من المؤسسات الأهلية التي لها دور فاعل في تعزيز السلم الأهلي خلال الحرب، والتي بلغت نحو (38) مؤسسة أهلية، وقد تمثلت العينة في جميع مدراء المؤسسات ومدراء المشاريع والأخصائيين الاجتماعيين في هذه المؤسسات، الذين بلغ عددهم (76) مفردة، مثّلوا عينة قصدية للدراسة خلصت الدراسة إلى نتائج عدة، أهمها: إن دور المؤسسات الأهلية في تعزيز السلم الأهلي خلال الحرب على قطاع غزة جاء بنسبة (مرتفعة) في جميع الأبعاد، حيث جاء أولًا دورها في تعزيز التماسك الاجتماعي بنسبة 88.47)%)، ثم تعزيز سيادة القانون بنسبة (83.71%)، ثم نشر ثقافة الحوار المجتمعي بنسبة (83.08%)، ثم تجريم خطاب الكراهية بنسبة (82.52%)، وأخيرًا نشر ثقافة الحفاظ على الممتلكات العامة بنسبة (79.82%).إن مستوى المعوّقات التي تحدُّ من تعزيز السلم الأهلي خلال الحرب على قطاع غزة جاء بنسبة (مرتفعة) بلغت (86.18%) وبناءً على نتائج الدراسة توصّلت الدراسة إلى توصيات عدة، أهمها: توسيع استخدام الوسائل الرقمية والإعلام الجديد في نشر ثقافة الحوار المجتمعي واعتماد معايير مؤسسية واضحة لضمان العدالة والشفافية في توزيع المساعدات الإنسانية، وربطها بأنظمة رقابة ومساءلة مجتمعية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 الاستاذ الدُكتُور أمجد محمد المفتي، الاستاذ محمد يحيى شملخ https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
إدارة الموارد البشرية في مؤسسات التعليم العالي من منظور عالمي
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل إدارة الموارد البشرية في مؤسسات التعليم العالي من منظور عالمي، من خلال استعراض تطورها التاريخي، وأهميتها، وممارساتها الوظيفية، وأطرها التنظيمية والقانونية، واتجاهاتها المعاصرة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بالرجوع إلى الأدبيات العلمية والدراسات السابقة والتقارير والتجارب الدولية ذات الصلة، وتحليلها بما يساعد على تحديد أبرز التحولات والتحديات التي تواجه إدارة الموارد البشرية في الجامعات. وتناولت الدراسة مجموعة من الموضوعات، من بينها تخطيط الموارد البشرية، واستقطاب أعضاء هيئة التدريس وتعيينهم، وتطويرهم مهنيًا، وتقييم أدائهم، وترقيتهم، وإدارة الحوافز والمسارات الوظيفية، فضلًا عن الحوكمة، وإدارة الموظفين غير الأكاديميين، والموارد البشرية الخضراء، وتأثير جائحة كورونا، والتحول الرقمي والذكاء الاصطناعي. كما ناقشت عددًا من القضايا العالمية المرتبطة بالتمييز الوظيفي، والمساواة، والإعاقة، والسلوك المهني، والحرية الأكاديمية، والعقود والتمويل البحثي. وأظهرت الدراسة أن إدارة الموارد البشرية في الجامعات تحولت من وظيفة إدارية تقليدية إلى وظيفة استراتيجية تسهم في تحقيق الجودة والتميز المؤسسي. وخلصت إلى أهمية تبني سياسات واضحة وشفافة، وتعزيز الحوكمة وتكافؤ الفرص، وتطوير آليات التظلم، والاستثمار في التطوير المهني والتقنيات الرقمية، بما يدعم قدرة الجامعات على تحقيق أهدافها التعليمية والبحثية والمجتمعية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. سعود غسان البشر https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
فاعلية توظيف الألعاب التعليمية في تحسين مستوى التحصيل العلمي في مادة الرياضيات لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي
هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الألعاب التعليمية في تحسين مستوى التحصيل العلمي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي في مدرسة الملك عبد العزيز للطفولة المبكرة، ومن أجل تحقيق هذا الهدف، اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وبناءً عليه تم اختيار عينة الدراسة، والتي تكونت من (23) طالب، وكانت العينة تجريبية وضابطة في آن واحد، وتم إعداد اختبار للتحصيل الدراسي قبلي وبعدي لقياس نتائج البحث، إضافة إلى برنامج تدريبي للطلاب باستخدام الألعاب التعليمية. وقد أثبتت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب القبلي والبعدي، ممّا أثبت أن هناك أثر لاستخدام الألعاب التعليمية في رفع مستوى تحصيل الطلاب. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتوظيف الألعاب التعليمية في تدريس طلاب المرحلة الابتدائية، وتدريب المعلمين على استخدام الألعاب التعليمية في تدريس مادة الرياضيات.
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. العنود بنت عويضة بن عواض الحربي https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
تحديات تطبيق التعليم الشامل في المدارس الأهلية للمرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تحديات تطبيق التعليم الشامل التي تواجه مديرات ومعلمات المدارس الأهلية، والكشف عن مقترحات لتفعيل تطبيق التعليم الشامل في المدارس الأهلية من وجهة نظر مديرات ومعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة الأحساء، وتكونت العينة من ٢٣٩ مديرة ومعلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي(المسحي)، وتطوير (الاستبانة) بالاعتماد على مراجعة الإطار النظري والدراسات السابقة، تم تحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS، وقد توصلت الدراسة إلى أن مديرات ومعلمات المدارس الأهلية بمحافظة الأحساء يواجهن تحديات عديدة (إدارية-تعليمية-نفسية-اجتماعية) بدرجاتٍ مرتفعة مما تحد من فعالية تطبيقهن للتعليم الشامل مع جميع الفئات من الطالبات(العاديات-ذوات الإعاقة-الموهوبات)، كما أوضحت نتائج الدراسة أن ضعف تأهيل الكادر الإداري وقصور الخطة الاستراتيجية للمدرسة يمثلا تحدياً رئيسياً لتطبيق التعليم في بيئات التعليم الشامل، وقد كشفت النتائج من أن العوامل النفسية للطالبات وشعورهن بعدم الراحة أثناء التواجد في بيئات التعلم الشامل قد يؤثر على مديرات ومعلمات المدراس الابتدائية من تطبيقهن لهذا المفهوم، كما توصلت النتائج إلى ضرورة تبني مقترحات فعالة لتطبيق التعليم الشامل وأهمها "تطبيق استراتيجيات تدريس متنوعة تراعي الفروق الفردية لدى الطالبات إلى جانب التأهيل والتدريب الكافي لجميع معلمات المدرسة للتعامل مع مختلف الفئات من الطالبات، وقد أوصت الدراسة بتأهيل الكادر الإداري والتعليمي وإعداد الخطة الاستراتيجية لاستيعاب احتياجات جميع الفئات من الطالبات، وكلك دعم الجهات المسؤولة للمدارس الابتدائية من اجل مساعدة مديرات ومعلمات المدرسة على مواجهة التحديات التي تحد من قدرتهن على تطبيق التعليم الشامل بشكل فعال وجيد.
الحقوق الفكرية (c) 2026 امجاد رفدان محمد الهجهوج، د. مشاعل عبد الله الباش https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
تحليل الجدوى الإدارية والمالية لنظم الإنتاج الزراعي المستمر
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مؤشرات الأداء الإداري والفني والمالي لمشروع زراعي صناعي قائم في إسطنبول يعتمد نظام البيئة المحكم لإنتاج الفطر الملكي على مدار العام. تناقش الدراسة كفاءة تحويل الزراعة التقليدية إلى "صناعة" مستمرة تتجاوز عقبات المواسم، أظهرت النتائج أن المشروع يتطلب رأس مال استثماري يقدر بـ 3.7 مليون دولار ، مع توقعات بنمو الإيرادات لتصل إلى 1.7 مليون دولار سنوياً بحلول العام الخامس، محققاً فترة استرداد رأس مال (Payback Period) في غضون 5 سنوات.
الحقوق الفكرية (c) 2026 منال محمد ناصر محمد صالح https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
دور القيادة الرقمية في تعزيز الأداء والتميز المؤسسي في مؤسسة مروج الأهلية بمدينة الرياض
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى ممارسة القيادة الرقمية في مؤسسة مروج الأهلية بمدينة الرياض، ومستوى كل من الأداء الإداري والتميز المؤسسي، إضافة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين القيادة الرقمية وكل من الأداء الإداري والتميز المؤسسي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم استخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، وطبقت على عينة مكونة من (52) فردًا من العاملين في المؤسسة. وأظهرت النتائج أن مستوى ممارسة القيادة الرقمية جاء بدرجة متوسطة بوجه عام بمتوسط حسابي بلغ (3.38)، كما بينت النتائج أن مستوى الأداء الإداري جاء بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.52)، وكذلك مستوى التميز المؤسسي جاء بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.62). كما أظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين القيادة الرقمية والأداء الإداري بمعامل ارتباط (0.599)، وكذلك بين القيادة الرقمية والتميز المؤسسي بمعامل ارتباط (0.709)، وفي ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تعزيز برامج التدريب والتطوير في مجال الكفايات الرقمية للعاملين، وتكثيف الجهود لنشر الثقافة الرقمية داخل المؤسسة، مع أهمية تمكين العاملين رقمياً وإشراكهم في المبادرات الرقمية، إضافة إلى تطوير البنية التحتية الرقمية بما يدعم تحسين الأداء الإداري وتحقيق التميز المؤسسي بشكل مستدام.
الحقوق الفكرية (c) 2026 د. عبدالله محمد نور https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
تراث مدينة الطائف مصدرا لإثراء تصميم المجوهرات الأصيلة والمعاصرة باستخدام التقنيات الحديثة
يهدف هذا البحث إلى استجلاء القيم الجمالية والتراثية لمدينة الطائف، وتوظيفها في إثراء تصميم المجوهرات المعاصرة، من خلال التركيز على الورد الطائفي بوصفه رمزاً بصرياً وثقافياً مرتبطاً بهوية المدينة. وتنبع مشكلة البحث من قلة توظيف عناصر التراث الطائفي في تصميم الحلي والمجوهرات المعاصرة، رغم ما تحمله من مقومات تشكيلية ورمزية قابلة للاستلهام. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في دراسة تراث مدينة الطائف والخصائص الجمالية للورد الطائفي، إلى جانب المنهج التجريبي الإبداعي في تصميم نموذج تطبيقي لخاتم "الورد الطائفي" باستخدام برنامج Matrix 9. وتناول البحث كيفية تحويل الورد الطائفي من عنصر طبيعي وتراثي إلى مفردة تصميمية معاصرة، من خلال بناء نموذج ثلاثي الأبعاد يبرز الورد كعنصر مركزي تحيط به انحناءات مرصعة تؤكد حضوره الجمالي والرمزي. وقد أظهرت النتائج أن توظيف التقنيات الرقمية في تصميم المجوهرات يسهم في ضبط النسب، ومعاينة النموذج، وتطوير الفكرة التصميمية قبل التنفيذ، كما يتيح إعادة تقديم الرموز التراثية المحلية بأسلوب معاصر يحافظ على أصالتها. ويخلص البحث إلى أن استلهام الورد الطائفي في تصميم المجوهرات يمثل مدخلاً فعالاً لتعزيز الهوية الجمالية لمدينة الطائف، وفتح آفاق تصميمية تجمع بين التراث المحلي والتقنيات الرقمية الحديثة.
الحقوق الفكرية (c) 2026 شروق عوض الحارثي، د. شيرين معتوق الحرازي https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
مدى مواءمة التشريع الفلسطيني لأحكام الحضانة مع اتفاقية حقوق الطفل لعام 1989
تركز هذه الدراسة على مدى مواءمة التشريع الفلسطيني لأحكام الحضانة مع أحكام اتفاقية حقوق الطفل لعام 1989، انطلاقًا من مبدأ المصلحة الفضلى للطفل وحقه في الحماية والرعاية الأسرية. وتعتمد الدراسة على منهجية تحليلية معيارية، تجمع بين التحليل القانوني للنصوص الوطنية النافذة، ودراسة الاجتهاد القضائي الفلسطيني في قضايا الحضانة، ومقارنة هذه النصوص مع المعايير الدولية المنصوص عليها في الاتفاقية. أظهرت نتائج الدراسة أن التشريع الفلسطيني القائم، والمستند إلى قانون الأحوال الشخصية الأردني رقم (61) لسنة 1976، لا يزال يحمل طابعًا تقليديًا، يركز على السن والجنس وشروط الحاضن، مع غياب نصوص صريحة تُلزم القضاة بتطبيق مبدأ مصلحة الطفل الفضلى. كما رصدت الدراسة تفاوتًا في الاجتهاد القضائي الفلسطيني، حيث لم يتم توظيف اتفاقية حقوق الطفل بشكل منهجي، مما يؤدي إلى انعدام استقرار في حماية حقوق الأطفال، واستمرار التمييز بين الذكر والأنثى في سن الحضانة. وتشير النتائج إلى ضرورة إعادة صياغة النصوص القانونية بما يضمن دمج المعايير الدولية، وتمكين القضاة من سلطة تقديرية واسعة تأخذ في الاعتبار الاحتياجات النفسية والاجتماعية والتعليمية للطفل، فضلاً عن تعزيز مشاركة الطفل في القرارات المتعلقة بحياته. وتخلص الدراسة إلى أن تحقيق مواءمة فعلية يتطلب إصلاحًا تشريعيًا شاملًا وتطوير آليات قضائية وتدريبية لضمان حماية حقوق الطفل وفقًا للمعايير الدولية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 داليا وليد أبو علي، أ.د. وان عبد الفتاح بن وان اسماعيل https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
مدرجات الإلتراس كفضاء للتربية الفنية والثقافية
تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف الإمكانات التربوية والفنية والثقافية الكامنة في مدرجات الإلتراس، من خلال تجاوز المقاربات التي تختزل هذه الظاهرة في أبعادها الرياضية أو الاحتجاجية. وتنطلق من التساؤل الآتي: إلى أي مدى يمكن أن تتحول مدرجات الإلتراس من فضاءات للتشجيع الرياضي إلى فضاءات للتربية الفنية والثقافية؟ اعتمدت الدراسة مقاربة وصفية تحليلية، استندت إلى تحليل عينة من التعبيرات الفنية التي تنتجها مجموعات الإلتراس المغربية، شملت مجموعة من التيفوهات والأغاني الجماهيرية ذات المرجعيات الأدبية والتاريخية والرقمية والإنسانية. وركز التحليل على تفكيك مضامينها الرمزية والجمالية والثقافية، واستجلاء ما تحمله من أبعاد تربوية داخل الفضاء المدرجي. أظهرت النتائج أن هذه التعبيرات تتجاوز وظيفة التشجيع الرياضي لتؤدي أدوارا ثقافية وتربوية متعددة، من خلال إسهامها في بناء الهوية الجماعية، وإنتاج الذاكرة المشتركة، وترسيخ قيم الانتماء والمواطنة والتضامن والالتزام الجماعي، فضلا عن تنمية الحس الجمالي والقدرة على قراءة الصورة والتفاعل مع الرموز الثقافية. كما أبرزت الدراسة قدرة الإلتراس على إعادة توظيف مرجعيات متنوعة، تشمل الأدب والتاريخ والثقافة الرقمية والقضايا الإنسانية، وتحويلها إلى أشكال فرجوية جماعية قابلة للتداول والتأويل. وتخلص الدراسة إلى أن مدرجات الإلتراس تمثل فضاءات غير نظامية لإنتاج الخبرة الجمالية والثقافية، بما يجعلها حاضنة لأشكال من التربية الفنية والثقافية تتأسس على المشاركة والتفاعل والتعبير الجماعي، وهو ما يدعو إلى إعادة النظر في التصورات الاختزالية لهذه الظاهرة، والانفتاح على فهمها باعتبارها ممارسة شبابية ذات وظائف ثقافية وتربوية تتجاوز المجال الرياضي.
الحقوق الفكرية (c) 2026 منى الغماري، الدكتور حسن يوسفي https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
البوليفونية كمدخل لإنتاج أعمال فنية معاصرة مستلهمة من مسار الهجرة والورد المديني
يهدف البحث إلى توظيف البوليفونية (Polyphony) بوصفها مدخلا فكريا وبصريا لإنتاج أعمال فنية معاصرة مستلهمة من مسار الهجرة والورد المديني، ويقصد بالبوليفونية في هذا البحث تعدد القراءات البصرية والدلالية داخل بنية فنية واحدة، بحيث تقدم الأعمال أكثر من معالجة للموضوع نفسه من خلال اختلاف الخامة واللون والتكوين وطريقة العرض، وتكمن أهمية البحث في تقديم مسار الهجرة والورد المديني بوصفهما مرجعين بصريين وثقافيين يسهمان في تعزيز حضور الهوية الثقافية السعودية في سياق الفن المعاصر. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التجريبي، من خلال دراسة المفاهيم المرتبطة بالبوليفونية ومسار الهجرة والورد المديني، ثم إنتاج مجموعة من الأعمال الفنية المعاصرة التي تناولت العلاقة بين الرحلة والورد المديني بصيغ بصرية متعددة، كما اعتمد البحث على الاستبانة أداة لقياس آراء المتلقين حول الأعمال الفنية ومدى تحقق أهداف البحث في ضوء المحاور المرتبطة بالبوليفونية، والخامة واللون والتكوين، والقيم الجمالية والرمزية، وحضور الهوية الثقافية. وتوصل البحث إلى أن البوليفونية أسهمت في إنتاج أعمال فنية معاصرة متعددة القراءات، كما أظهرت النتائج دور الخامة واللون والتكوين في بناء دلالات بصرية مرتبطة بالرحلة والوصول والهوية المكانية، كما كشفت النتائج عن حضور القيم الجمالية والرمزية داخل الأعمال، ودورها في تعزيز الهوية الثقافية السعودية من خلال توظيف مسار الهجرة والورد المديني بوصفهما مرجعين بصريين وثقافيين قابلين لإنتاج رؤى فنية معاصرة.
الحقوق الفكرية (c) 2026 بدريه محسن رشيد الحربي، ا.د. تبرة بنت جميل خصيفان https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Role of the Palestinian Sharia Judiciary in Protecting the Rights of Children in Custody
This study examines the role of the Palestinian Sharia judiciary in protecting the rights of children in custody disputes, with a focus on judicial practice, statutory provisions, and international child rights standards. Child custody is recognized as a fundamental mechanism for ensuring the physical, psychological, and moral well-being of children, grounded both in Islamic jurisprudence and international law, particularly the Convention on the Rights of the Child (CRC, 1989). The Palestinian legal framework governing custody comprises the Personal Status Law No. 61 of 1976 and the Palestinian Child Law No. 7 of 2004, enforced through Sharia courts, which possess exclusive jurisdiction over family and personal status matters. Using doctrinal legal analysis, judicial ruling review, and comparative assessment with international standards, the study evaluates the extent to which Sharia courts prioritize the best interests of the child. Findings indicate that while the judiciary formally recognizes child welfare, rigid statutory provisions such as gender-based custody age limits and automatic loss of custody upon maternal remarriage constrain effective application of child-centered principles. Moreover, weak enforcement mechanisms limit the practical impact of judicial decisions. The study concludes that Palestinian Sharia courts hold significant potential to safeguard children’s rights but require legislative reform, enhanced judicial discretion, and alignment with international norms to realize this potential fully. Recommendations include reforming custody provisions, strengthening enforcement, issuing judicial guidelines, and promoting capacity-building programs for judges.
Prof. Dr. Wan Abdul Fattah Bin Wan Ismail
الحقوق الفكرية (c) 2026 Dalya Walid AbuAli، Prof. Dr. Wan Abdul Fattah Bin Wan Ismail https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Human Resource Management Practices and Their Role in Improving the Quality of Healthcare Services Provided in the Palestinian Health Sector
This study aimed to explore the impact of human resource management (HRM) practices on improving the quality of services provided in Palestinian healthcare institutions. The study adopted a descriptive-analytical approach, with the population consisting of all employees in Palestinian healthcare institutions in the West Bank, totaling 9,887 staff members. A stratified random sample of 350 participants was selected from the governorates of Ramallah, Hebron, and Bethlehem. A questionnaire was used to assess HRM practices and service quality, and its validity and reliability were confirmed. The results indicated a high level of HRM practice implementation, with training and development and human resource planning being the most prominent, while incentives and performance evaluation were relatively lower. Service quality was also found to be high, with responsiveness and tangibility dimensions performing best. The study concluded that HRM practices have a statistically significant positive effect on service quality, explaining 74.9% of the variance.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Mohammed Najjar، Ishaq Ibrahim https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Augmented Reality in Pre-University Education
This systematic review explores the adoption of augmented reality (AR) technology and its impact on pre-university education. By conducting a comprehensive analysis of (61) studies from the Dar Almandumah and Shamaa databases, the study aims to highlight the methodological and applied trends in scientific research on AR technology in pre-university education. It also examines the research variables derived from these studies. The findings revealed a significant increase in the number of published studies since 2019, reaching a peak in 2022. Furthermore, it was found that secondary education represents the most frequently targeted stage for implementing AR applications. Science was identified as the subject where AR's effectiveness was most commonly assessed. The study also indicated that thinking skills were the most frequently studied research variables related to AR technology in pre-university education. The study recommended the development of a comprehensive training guide for pre-university teachers to effectively integrate AR technology into educational practices.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Najlaa Mohammed Al-Amari، Amal Abdulmalik Asad Khan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Power Motif and its Conduciveness in Harold Pinter’s Homecoming
Power, as the ability to control, influence, or command behaviour, is relational. It requires a community, a relationship between an oppressor and an oppressed, a ruler and a subject, or a man and a woman. Drama, especially the social and realist plays of Harold Pinter, represents this dynamic very well, and his play The Homecoming represents how power governs relationships among characters through several distinct dimensions. That is to say that power is conducive to some other manifestations that would emerge through the interplay among the dramatis personae. And any character may play this or that role and it would come under this duality of the use of Power. So, for the conveniences of dealing with such a topic, ‘such manifestations’ are regarded as ‘conducivenesses’. The study examines five conducivenesses of power in The Homecoming: dominance and control, aggression, violence and threat, obedience and silence, and masculinity and sexuality.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Abdul-Settar Abdul-Latif Mal-Allah، Ahmed Hatim Ibadi، Hamid Hammood Hamid، Ali Madhlum Hussein، Alaa Abdulhussein Hashim، Jameel Qasim Hameed https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
This essay argues that the Orientalism of nineteenth-century travel writing is carried by literary form, and it demonstrates the claim comparatively. The denial of coevalness — the placing of the observed in a time other than the observer's, in Johannes Fabian's term — is by now a recognized feature of the genre; this essay asks at what level of the text it is produced. Reading two stylistically antithetical narratives — Charles Doughty's Travels in Arabia Deserta (1888), written in a deliberately archaic, biblically inflected prose, and Mark Twain's The Innocents Abroad (1869), written in a brisk American vernacular — it shows that both, by opposite formal means, deny the East a present coeval with the observer's. Doughty's scriptural register transposes Arabia into biblical time through diction, syntax, and tense; Twain's modern, ironic voice fixes the East as belated and unprogressive. That two such different styles converge on the same temporal distancing indicates that the effect is a property of the genre's forms — the eyewitness posture, the ethnographic present, the spectacle frame — rather than of individual prejudice. Reading with Said, Fabian, Bhabha, Pratt, and Spivak, the essay further argues that the same close attention to style exposes what those forms suppress: an East differentiated by region, tribe, and sect, in which Eastern voices themselves perform acts of distancing. Beneath the single binary the forms inscribe, the texts preserve the outline of a multiply centered Orient — a finding that connects nineteenth-century travel writing to current world-literary debate about centers and peripheries.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Hussain Waleed Abulfaraj https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The present study explores how artificial intelligent is conceptualised and constructed in English web-based texts. Using a conceptual metaphor corpus assisted approach, a large dataset composed of web-based English language texts was examined to see how the notion of artificial intelligence was constructed using different metaphorical patterns. Corpus analysis of salient lexical items is combined with the qualitative discourse analysis to uncover and interpret the underlying source domains and the mappings of their features onto the domain of artificial intelligence. The findings revealed that this concept is predominantly constructed through interrelated metaphorical domains, particularly Human (personification), Force/Power, and Transformation. These varied metaphorical structures produce conflicting representations, simultaneously portraying artificial intelligence as a helpful person, beneficial tool, a transformative force, and a potential threat. Furthermore, the analysis shows that through personification, capacities of agency and decision-making are attributed to artificial intelligence, thus partially displacing human responsibility for technological outcomes. The study also shows that metaphorical representations of artificial intelligence are not merely descriptive. Rather, they play an important role in in shaping people’s attitudes toward technological innovation, thus influencing perceptions of its benefits, risks and future impact on human life. By examining the metaphorical patterns across diverse web-based contexts, the study contributes to research on discourse and metaphor by showing how figurative language shapes public understandings of such a technological system. Methodologically, it highlights the value of combining corpus-based techniques with conceptual metaphor analysis in exploring large-scale data discourse.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Zainah Theib Alshahrani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Fertilization Potential of Prosopis juliflora Leaf and Seed Extracts on the Growth of Mentha piperita
This study investigates the potential of Prosopis juliflora (mesquite) leaf and seed extracts as organic fertilizers for Mentha piperita (peppermint) cultivation in the Asir region, Saudi Arabia. P. juliflora is an invasive species that has raised ecological concerns, but its biomass holds promise as a sustainable agricultural resource. The research evaluates the impact of leaf and seed extracts on plant growth parameters (height, biomass, leaf area) and soil nutrient content (nitrogen, phosphorus, potassium). Results indicate that both leaf and seed extracts enhanced plant growth and soil fertility, with the leaf extract showing the most significant improvements in nitrogen and phosphorus levels, while the seed extract was more effective in increasing potassium. These findings demonstrate the potential of P. juliflora biomass as an eco-friendly alternative to synthetic fertilizers, contributing to sustainable agriculture, especially in arid regions. However, due to its invasiveness, the species must be carefully managed to avoid further ecological disruption. The study emphasizes the dual benefits of using P. juliflora for soil nutrient enhancement and mitigating its environmental impact, suggesting its inclusion in integrated pest management and organic farming systems. Further studies are recommended to assess the long-term implications of this practice on crop yield, biodiversity, and ecosystem health.
الحقوق الفكرية (c) 2026 Ibtisam Oudah Saeed Al Thawab https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0