فاطمة العوجان, د. صالح النفيسة. نموذج التعلم متعدد الحواس القائم على الذكاء الاصطناعي وأثره في تصحيح التصورات البديلة لدى طالبات الصف السابع من ذوي الإعاقة البصرية في مقرر العلوم. JALHSS [انترنت]. 24 أبريل، 2026 [وثق 30 أبريل، 2026];(130):16-2. موجود في: https://www.jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1641