الحسن عبدالرحمن الحسن العامري, د. أحمد بن إبراهيم فلاته, و أ.د. وليد سالم الحلفاوي. "أثر الذكاء الاصطناعي التوليدي على مهارات التعلم المنظم ذاتيًا: الدافعية الأكاديمية كمتغير وسيط". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, no. 131 (يونيو 12, 2026): 330-354. تاريخ الوصول يونيو 21, 2026. https://www.jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/1683.