عبد العزيز سعيد الخريمي, وآخرون. "أثر اختلاف تصميم محفزات التلعيب بالمنصات التعليمية الإلكترونية في تعزيز التحصيل المعرفي والانخراط في التعلم لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, عدد 126, نوفمبر، 2025, ص 166-89, doi:10.33193/JALHSS.126.2025.1562.