أ.د. رقية عبد الائمة عبدالله العبيدي و رحاب مهند جاسم (2020) "أثر انموذج التعلم ثنائي الموقف في تصحيح مفاهـيم قواعــد اللغة العربية المغلوطة عند طالبات الصف الاول المتوسط", Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (58), ص 307-320. doi: 10.33193/JALHSS.58.2020.253.