عبدالعزيز عبدالله الزهراني, د. فهد بن سليم الحافظي, و د. أحمد بن إبراهيم فلاته. 2025. "تأثير التعلم بالواقع المعزز القائم على نموذج التصميم التحفيزي في تعزيز الانخراط لدى الطلاب". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, عدد 125 (أكتوبر):33-55. https://doi.org/10.33193/JALHSS.125.2025.1528.