الحسن عبدالرحمن الحسن العامري, د. أحمد بن إبراهيم فلاته, & أ.د. وليد سالم الحلفاوي. (2026). أثر الذكاء الاصطناعي التوليدي على مهارات التعلم المنظم ذاتيًا: الدافعية الأكاديمية كمتغير وسيط. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, (131), 330-354. https://doi.org/10.33193/JALHSS.131.2026.1683