أ.د. رقية عبد الائمة عبدالله العبيدي; رحاب مهند جاسم. أثر انموذج التعلم ثنائي الموقف في تصحيح مفاهـيم قواعــد اللغة العربية المغلوطة عند طالبات الصف الاول المتوسط. JALHSS 2020, 307-320.