التقويم الذاتي للأداء لدى معلمي التعليم الأساسي في محافظة دهوك
الملخص
تهدف الباحثة التعرف على مستوى التقويم الذاتي للأداء لدى معلمي التعليم الأساسي في محافظة دهوك ، ودلالة الفروق في التقويم الذاتي تبعا للمتغيرات الديمغرافية: (العمر، النوع الاجتماعي، التخصص، سنوات الخدمة) .وذلك لاستخدام المنهج الوصفي المقارن ، وشمل مجتمع البحث على (3351) معلماً ومعلمة يتوزعون على (225) المدرسة، وتكونت العينة من (300) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من معلمين التعليم الأساسي في قضاء زاخو . قامت الباحثة بناء مقياس التقويم الذاتي, والمؤلف من (47) فقرة وأمام كل فقرة خمسة بدائل للإجابة(دائماً، غالباً، احياناً، نادراً، ابداً)، إذ قامت الباحثة بترجمتها إلى اللغة الكوردية .وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته .
وعولجت البيانات الواردة في البحث إحصائياً بإستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وبتطبيق الاختبارات الاتية: اختبارT-test لعينة واحدة، لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي ANOVA، للمقارنة الفروق بين المجموعات، ومعامل ارتباط بيرسون لحساب ثبات الأدوات. فأظهرت النتائج أن.
-1 ان عينة البحث من معلمين التعليم الأساسي لديهم مستوى من التقويم الذاتي .
2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الذكور ومتوسط درجات الإناث في مستوى التقويم الذاتي , ولصالح الإناث .
3- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات التخصص العلمي ومتوسط درجات التخصص الإنساني في مستوى التقويم الذاتي , ولصالح الإنساني.
4- وتبين لا توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05 ) تبعاً لمتغير العمر.
5- لا توجد فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05 ) تبعاً لمتغير سنوات الخدمة.
المراجع
2. أبو جادو ,صالح محمد علي, 2008 ,علم النفس التربوي ,ط6 ,دار الميسرة للنشر ,عمان ,الاردن .
3. البياتي، عبدالجبار توفيق و زكريا زكي اثناسيوس (2011) الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس ، ط2، جامعة الموصل، دار ابن الأثير
4. التميمي، عواد جاسم , 2005 ,الكفايات دليل للعاملين في ميدان التربية والتعليم، وزارة التربية، بغداد.
5. حامد ,عمار, 1996, دراسات في التربية والثفافة مشكلات العملية التعليمية ,القاهرة ,الدار العربية
6. حسن, شحاته, وهيا المزروع, 2002,التقويم الذاتي لأعضاء وقيادات كليات البنات بالمملكة العربية السعودية مدخل لتطوير الأداء الجامعي ، مطبوعات الملك سعود ، مركزالدراسات الجامعية ندوة تطوير المعلم الجامعي ، جامعة للبنات ، مركز البحوث. . السعودية .
7. خطاب، محمد , صالح,2007 , صفات المعلمين الفاعلين دليل للتأهيل والتدريب والتطوير,عمّان, دار المسيرة للنشر والتوزيع.
8. خليل،محمد ,حاج, 2006 ,التقويم الذاتي في التربية,بيروت,المؤسسة العربية للدراسات والنشر.
9. راشد، عبدالرحمن ناصر(2017) مدخل الى الاحصاء التطبيقي في علوم التربية الرياضية ،الاردن، عمان، دار الوضاح.
10. رافدة , عمر الحريري , 2008 ,التقويم التربوي. ط 1، الأردن: دار المناهج.
11. سلام، علي ,عبد العظيم , 2007,التقييم الذاتي لطلاب السنة الرابعة في قسم اللغة العربية بكليات التربية في ضوء معايير أداء المعلم المبتدئ, دراسات في المناهج وطرق التدريس مصر.
12. سلامة ، أيمن عبد العزيز, 2012, تقدير الذات وعلاقته بالتقويم الذاتي والتقويم الموضوعي لدي طلاب الجامعة ، مجلة الإرشاد النفسسي ,مركز الارشاد النفسي ، عدد30 .
13. صبري,ماهر اسماعيل الرافعي، ومحمد,محمود, 2005,التقويم التربوي أسسه وإجراءاته ,ط4 ,الرياض , مكتبة الرشد.
14. الصمادي, وماهر الدرابيع عبد الله ,2004 , القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق ، ط1 ، مركز يزيد للنشر ، عمان .
15. العبيدي ,حازم البدري, 2019 ,رؤية استراتيجية في التقييم الذاتي والجودة للمؤسسات المتميزة ,مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية ,مجلد26 ,العدد(2) 208-236 .
16. علاّم، صلاح الدين ,محمود, 2009 ,التقويم التربوي البديل أسسه النظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية,القاهرة , دار الفكر التربوي.
17. العليان، فهد, بن عبد الرحمن ,2017, التقييم الذاتي لأداء معلمي الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير عمليات الرياضيات المدرسية العالمية NCTM ,مجلة العلوم التربوية والنفسية البحرين,مجلد 2 ، عدد ,2.
18. عيد ،غاده خالد , 2005 ,تقويم اداء معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت "دراسة مقارنة للتقويم الذاتي ، وتقويم الطلاب ، وتقويم رئيس القسم العلمي" ،المجلة التربوية،العدد٧٦.
19. الغامدي ,منى سعد ,2018 ,التقييم الذاتي لمعلمات الرياضيات في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM للتطوير المهني,مجلد الفتح ,عدد 75)).
20. اللقائي ,أحمد ,حسين , الجمل ,علي أحمد, 1996, معجم المصطلحات التربوية المعرفة في المناهج وطرق التدريس , القاهرة, عالم الكتب.
للكتاب .
21. محمد فراس حاج , 2012,التقويم الذاتي كاستراتيجية التربوية,مقالة ,مجلة الثقافية ,العدد ,77 ,مجلد 83-72,
22. محمدي ,سعاد , 2016, تقييم الأداء التدريسي لمعلمي التعليم الأبتدائي من وجهة نظر مفتشي التعليم الأبتدائي في ضوء الكفاءات التدريسية ,رسالة ماجستير غير منشورة ,كلية التربية ,جامعة الجزائر.
23. المختار , رائدة نزار,2010 , تدريب الطالبات / المعلمات في معاهد إعداد المعلمات على التقويم الذاتي وفقًا لكفايات معلم الرياضيات ومقارنته بتقويم مشرفيهن ,مجلد (17),عدد (1).
المصادر العربية
24. المصري ,سلامة وائل, 2010 ,التقويم الذاتي للطلاب المعلمين لكفاءاتهم التدريسية في التربية الرياضية بجامعة الاقصى ,مجلة جامعة النجاح للعلوم الانسانية,مجلد 24,العدد(10.
25. ملحم , سامي محمد , 2005, القياس والتقويم في التربية وعلم النفس ,ط3 ,عمان الاردن ,دار الميسرة للنشر والتوزيع.
26. ناصر,عامر عبد الحسين , 2013 ,التقويم الذاتي والخارجي وأثره في تطوير قدرات معلم التربية الرياضية ,مديرية العامة للتربية في بغداد ,العدد23.
27. وكيل، حلمي احمد و محمد امين المفتي(2007). أسس بناء المناهج وتنظيماتها،ط2،الأردن، عمان، دار المسيرة.
28. يوسف ,طلاح الدين قطب, 1999, أهمية التعليم الذاتي والتعليم المستمر في إعداده أثناء مزاولة مهنة التعليم ,صحيفة التربية ,القاهرة ,2-32,80-91.
29. Dikel,Margaret,2005,,Self-Assessment Resources.
30. Higginson.F.L, 1996,teacher Roles and Global change.the 45. Session of the international Conference of Education (UNESCO-Geneva.30 sep-5Oct)
31. http://www.rileyguide.com/assess.html
32. Muhammad Akram,2016, Development and Validation of a Teacher Self-assessment Instrument. Journal of Research and Reflections in Education. December 2015, Vol.9, No.2, pp 134-148.
33. Ross. John A,2005, Teacher Self-Assessment: A Mechanism for Facilitating Professional Growth, paper Presented at AERA, Montreal, April.
